培养孩子阅读习惯中的而一些感悟
孩子偏理科，天性不爱语文，近来一直在抓他的语文，过程挺不顺利的，主要在和他喜好的惯性在做斗争，但无论如何，还得坚持下去。过程中也看了一些这方面的文章和书，对其中的一些感触记录如下，供大家参考： 什么是语文素养语文素养的形成必须依靠大量的阅读和思考来完成的。大语文不是简单的历史地理知识的堆积，而是要上升到人文思考，到后面就是上升的哲学层面，说白了语文素养就是一个人的的文史哲素养，成熟的孩子往往写出好的文章，就是这个道理。另外，还有一点，关于哪些高考优秀范文，我自己也是到后面才明白，那些高考优秀范文几乎都不是当场写出来的，而是人家在平时就写了几十篇，上百篇，到了高考当天，审题后快速搜索自己的范文库，从中找到最切合题意的一篇，然后再进行简单的整合和衔接加工完成的。 亲子阅读不可少小低年级时候需要亲子阅读的过度，这个阶段家长不能偷懒。家长每天坚持亲子阅读，不管读多读少，只要拿起书来就行，但是一定要坚持下来，这可以说是对家长的一个挑战，因为滴水穿石，坚持不容易。亲子阅读除了有助于孩子培养起阅读习惯外，而且还可以通过和孩子一起交流，加深他们对文章的理解。 语感是靠量堆积起来的语感是靠量堆积起来的，量变才会引起质变。一个人的语感是在对范文反复诵读、涵泳、品味中逐步形成的。这里有两点，第一，不仅要多读，第二，而且要多选经典，第三，不仅读，而且要背，要仿写。 不要担心书太浅薄了不要一开始就高骛远，担心书太浅薄了而给不适合孩子年龄，其实大可不必。孩子的理解是很有弹性的，对于一本书他三岁有三岁的理解，七岁有七岁的理解，三岁可以亲子阅读，七岁可以自主阅读，从头到尾把一个故事、一个道理、一种逻辑吃透了，是一种特别好的学习。 怎么朗读课文读三遍，大声第一遍，轻声读一遍，默声读一遍；最后一遍手里拿笔，读读，想想，划划。孩子学校老师说的也是三遍，但稍微有点差别，顺序好像刚好是反了过来，但同样也都是要求做笔记。总结下特点，第一，要大声读出来，这样做的好处是通过朗读，做到了脑、眼的同步，第二，都要做笔记，划线什么的，这和我们听过的一句话类似，“不动笔墨不读书”，都是强调在读书过程中的思考。 专题阅读的“八个一”这个“八个一”总结的挺好的，比较系统的说明了怎么去系统的读一本书的方法，可以参考下，具体如下，概括起来就是“八个一”，即利用一周时间，阅读一本书，观看一部电影，上网查阅一次资料，完成一篇感受文章，回答一组问题，开展一个小型读书汇报会，举办一个阅读成果汇展。 怎么鉴赏一篇好文章什么叫鉴赏，鉴赏就是说这篇文章好在哪里，怎么好的，我觉得主要就是以下三点，鉴赏的框架就是，“形象”、“艺术”、“主旨”。这篇文章说了什么，就是“形象”，形象是什么，就是表达了什么内容，就是说了一件什么事。怎么说的，用了什么手法来说上面的事情的，大的方面就是文章结构，小的地方就是用了什么手法，就是我们常说的修辞，比喻、拟人、排比，对比等，这其实就是文章艺术性的所在。第三，情感升华，和你的生活有什么样的共鸣，有什么思想上的启发，就是这篇文章要表达的主旨。 文史不分家文史不分家，很多文学知识其实就植根于历史中。特别是现在强调大语文，强调国学素养的阶段，了解历史，一来可以更深刻的理解文学作品所要表达的精神内涵，另外，可以通过历史这条线把大部分看似散乱的文学知识串在了一起。历史像一棵根深叶茂的大树，所有的语文知识都能在这棵树上找到自己合适的位置，不再是孤立静止的一个点。这是很奇妙的感觉。所以，在培养孩子语文素养的同上，历史和地理的知识框架搭建要同步跟上。总结得太好了，孩子小一，爱阅读但不愿意讨论和讲出来，看来要想一些类似八个一的有趣办法引导 赞赞赞！我好愁语文，自己理工科，读书偏科，对语文真是一头雾水。楼主能介绍下读的书目吗？谢谢。 总结的不错，简单明了 厚积而薄发，家长的坚持很重要 https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_003.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_003.png这个总结的太到位了！很赞！ 日积月累，水滴石穿 赞https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png！再给楼主建议一个思路，文理其实是可以互相渗透互相促进的。偏理科的孩子可以从科普读起，自然科学到社会科学，先培养出阅读习惯再说。多参考国外适合青少年的科普读物，比如dk各系列，《可怕的科学》，where is，who was，what was系列等等。科学家传记和各类人物故事及历史故事，这些一般孩子都不会拒绝的。习惯了阅读，能力也提升了，随着年龄和认知的增加，孩子对文学的接受和感悟也会变得容易起来。 非常棒的总结，我也在对照孩子现代文的学习过程。 我有一个理科学霸朋友，世界名校博导，他现在每周读一本小说或畅销书，去读书俱乐部交流。他说文史方面的积累让人对世界和事物的认知去到另一个境界，极有助于研究。 我家是偏文的孩子，从科普漫画到科学杂志，再到科学家故事，科学史，现在各种科普书也读得兴致盎然了。文理均衡，通识教育，这些是基础。 赞赞赞，和我师父一个论调的感觉！
投票上头条https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_043.png 划重点：论培养语感的重要性和操作办法。 学习了，工科妈妈正没理出阅读头绪呢。谢谢 写的太好了！ 转发收藏，阅读是一个循序渐进的过程，学习是一个坚持的过程 非常实用的总结，阅读我们刚上路，跟着好好学学 都说兴趣是导向 娃阅读兴味索然怎么治 楼主的总结好棒~ 收藏 风翅膀 发表于 2020-11-05 10:04
都说兴趣是导向 娃阅读兴味索然怎么治
陪读，自己要有兴趣，带着来。
道理大家都懂，能做到的什么程度，各有不同。 好文又一篇 很棒的总结，孩子现在三岁，好像从出生到现在，亲子阅读一天没断过，养成睡前他自己要求必须读书才肯睡https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_019.png 好文，赞赞赞 学习初步鸡娃 时间不够用啊……每天都想陪娃看书，但是做作业都要到9点多…… 说的好，实践起来 好文，学习了 学习…………… 受益良多，感谢总结分享 加油一起一脚油门到底 感谢总结分享，收藏 很好。。就是家长也没啥感想，想分享沟通，自己也说不出个所以然，该怎么破 受益良多，感谢总结分享:) 小喵0606 发表于 2020-11-05 08:34
赞！再给楼主建议一个思路，文理其实是可以互相渗透互相促进的。偏理科的孩子可以从科普读起，自然科学到社会科学，先培养出阅读习惯再说。多参考国外适合青少年的科普读物，比如dk各系列，《可怕的科学》，where is，who was，what was系列等等。科学家传记和各类人物故事及历史故事，这些一般孩子都不会拒绝的。习惯了阅读，能力也提升了，随着年龄和认知的增加，孩子对文学的接受和感悟也会变得容易起来。
确实是这样，从他喜欢的科普类书籍入手，先培养起阅读的习惯在说，在慢慢的增加情感类、文学类的比重。我有一段就是太急了，强行让他去阅读一些所谓的美文，最后效果不佳，反倒影响了孩子阅读的兴趣。我觉得您说的科普类人物传记是个很不错的从纯科普类文章向文学、社科类过度的好方法。之前买过一本马斯克的自传，不过那本是适合成人阅读的，孩子不感兴趣。网上一看，这类系列书籍不少，但感觉很多都是良莠不齐不齐的。不知您在这方面有没有什么适合小学生这个阶段阅读，谢谢。 小喵0606 发表于 2020-11-05 08:38
我有一个理科学霸朋友，世界名校博导，他现在每周读一本小说或畅销书，去读书俱乐部交流。他说文史方面的积累让人对世界和事物的认知去到另一个境界，极有助于研究。
真正顶级高手都是文理通吃的，特别是那种理科背景出身，在复合到理的人。但这些人，在成长的过程中，也同样是伴随着大量的阅读。典型的例子就是吴军，这是一位我非常敬佩的人，我也经常和孩子介绍他。另外，马斯克、张一鸣等这些人物也都是那种阅读量超级大的人，尤其是张一鸣，具体记不太清楚了，他说他大学就干了三件事，第一，写代码，第二，帮全校的人修电脑，装电脑，第三，阅读，大量的阅读，他自己都记不清自己读了有多少书。写代码为他的专业能力打下了坚实的专业能力，修电脑在不知不觉中帮他积累了大量的人脉，阅读则让他能跟深刻理解这个世界和社会运行的规律和本质。孩子也喜欢电脑和编程，我也经常拿张一鸣的例子来鼓励他要多阅读。 Delia0417 发表于 2020-11-05 08:09
总结得太好了，孩子小一，爱阅读但不愿意讨论和讲出来，看来要想一些类似八个一的有趣办法引导
八个一花的时间和精力太大，我们还没试用过，但学校的阅读小报就是其中之一，但现在感觉都是在疲于应付交作业。暑假和寒假倒是可以规划着做一下。 风翅膀 发表于 2020-11-05 10:04
都说兴趣是导向 娃阅读兴味索然怎么治
会不会是书没选好，马小跳 米小圈之类的没有小盆友不爱读，先从这个入手，在慢慢过度看看 leaves24 发表于 2020-11-05 13:51
时间不够用啊……每天都想陪娃看书，但是做作业都要到9点多……
同感。只能是加快做作业的效率，挤出点时间，然后选些短点文章读，大部头的，有点阅读难度的放在寒暑假进行。另外，他们学校每天都有安排20分钟的阅读时间，我开始觉得20分钟能读什么，但现在看来，这段时间内孩子们的阅读专注力和效率都很不错。 白满川 发表于 2020-11-08 09:46
会不会是书没选好，马小跳 米小圈之类的没有小盆友不爱读，先从这个入手，在慢慢过度看看
视频和音频霸占了他的想象力空间… 不知道楼主家娃几年级呢。《李敏佩数学童话故事》，《科学家故事100个》，《数理化通俗演义》这几套小学生可以读的。who was这个系列是各种人物故事，强推，微店或某宝搜一下，读不了英文原版有双语版本。还有套《数学家教你学数学》初中的，我们是小学读的，也很好。 还有《这就是数学》《奇妙数学史》《啊哈原来如此》几个套装，小高到初中可以读。 小喵0606 发表于 2020-11-08 18:17
不知道楼主家娃几年级呢。《李敏佩数学童话故事》，《科学家故事100个》，《数理化通俗演义》这几套小学生可以读的。who was这个系列是各种人物故事，强推，微店或某宝搜一下，读不了英文原版有双语版本。还有套《数学家教你学数学》初中的，我们是小学读的，也很好。
谢谢 我们三年级 数学方面的书看过不少 但你您介绍的几个都还没看过 特别是 who is系列 刚好1111 可以挑着买起来 这篇文章在简书上看到过 格姐叨一叨 发表于 2020-11-10 10:02
这篇文章在简书上看到过
本人简书，都是些育儿的随想，从今年开始写，一周至少一篇，有时长，有时短，希望能坚持到他成人。 白满川 发表于 2020-11-10 11:01
本人简书，都是些育儿的随想，从今年开始写，一周至少一篇，有时长，有时短，希望能坚持到他成人。
大神！！！ 想让娃多阅读 ，可是每天作业满满的，只能周末集中时间看:Q:Q 我们读的时候总会自己加字 自己减字 指着指着不见了 再去找 阅读不分文理 谢谢好文。 总结得好，果断收藏
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