大胆设想：英语听力优先是针对不认字的小朋友的，并不适合7岁以上娃
原版英语的意思是用学习母语的方法来学习英语，因此我们可以用学习母语来做个对照，很容易理解听力优先的策略：对于学习中文来说，小朋友在5-6岁认字之前，基本已经实现了80%的听力口语自由（没实现的那部分主要是抽象词汇不懂），因此语文课基本不考虑听力口语的问题，学习的是认字、写字、词语、精读和写作。这也是为什么低龄宝宝学习英文的时候，反复强调要听力先行，其实意思就是不要学认字，去搞听力。所谓听力优先2年，指的是先搞2年听力，词汇量够多了，再去认英文字，效率会很高。
但是对于6岁以上的娃，开始认英文字和学习了phonics以后，就完全不一样了，除非你刻意不搞阅读，否则不可能听力提前2年，因为英语本来就表音文字，听力搞定了以后去认字比认中文字要简单很多，能听懂了自然就认识。
我印象特别深刻的是之前听big muzzy，听了大概十几遍，我买了带图片的台词本准备教孩子念台词，结果孩子拿过去之后说他都认得，结果就开始念了起来，居然全念对了，之前我们从来没有系统学过认英文字的，big muzzy虽然单词量不大，也有近千个单词。应该有蒙对的成分，后来我特意买了纯文字版的台词，结果也能读的很好。
之后开始读raz，我们基本也没有专门教过认字，也能跟读下来，除了个别比较长的单词，总之英文阅读比中文阅读是简单挺多的，中文阅读花了很大的力气认字，一些相似的字还是很容易混淆。
所以对于6岁以上的娃，听力先行2年基本是个伪命题，即使你刻意先搞听力，到了后面有不认识的单词，听了很多遍还是不知道啥意思，还是有必要通过阅读来拉动词汇量，反过来促进听力的。所以即使你刻意偏重听力，最多也就提前个半年不能更多了。
这些都是我在教育孩子过程中的个人观点，欢迎大家讨论。
六岁才开始启蒙直接认单词 没办法 ！但效果很好。如果再来一次肯定是两岁开始听力优先，自然拼读，原版这条路上来的 是的，完全赞同 越往后越比拼词汇 家长操作问题，家长要求小朋友读先行，当然没办法听力先行。
如果家长要求前期只听不读，后期多听少读，自然可以做到听力先行，不管多大年龄。 中文怎么会没有听力问题，多少人沟通不良就是因为听不懂人话 本帖最后由 afra1983 于 2020-9-24 15:41 编辑
听的时候，有些单词也会有解释，然后可以联系上下文猜。
等到读书的时候，通过自拼，他就能联系听力词汇和阅读词汇，这个过程是自动完成的。儿子目前应该没有能力阅读《小屁孩日记》，但是听的很开心。
本帖最后由 嘟嘟妈2014 于 2020-9-24 15:46 编辑
前面1500词汇累积靠听力一般小半年就能反哺到阅读上。后面看的比重会加大，然后到初章水平后我们听一半看一半，为了视力和节约时间，同时听可以让发音标准，并且提高一点听中章，好处是最近发现哈利波特电影版能听懂了。
其实不是听力先行2年而是听力高于阅读水平，这个得家长自己掂量，因为有些兰斯600左右的，梗很多的未必低龄娃听得懂。 是的赞同，楼主问一下关于词汇的积累，有没有什么好的建议？
我们现在中班，我们还没开始学phonics，按计划是明年年初左右学习。目前就在家读RAZ AA精读，累计词汇。看图记读音，我觉得这个对后期肯定有点帮助，但速度并不是很快。不知道有没有什么好的建议。 6本来就是这样的啊 晶晶苁 发表于 2020-09-24 16:02
是的赞同，楼主问一下关于词汇的积累，有没有什么好的建议？
我们现在中班，我们还没开始学phonics，按计划是明年年初左右学习。目前就在家读RAZ AA精读，累计词汇。看图记读音，我觉得这个对后期肯定有点帮助，但速度并不是很快。不知道有没有什么好的建议。
raz aa基本就是单词 怎么精读？
的确听力领先是对于启蒙期宝贝而言。
小龄宝贝听力领先符合语言学习规律。我们母语也是这么学的。
但是到了初章后期中章阶段，阅读和写作就得逐步追上来了。拿剑桥考级来说，PET如果要拿到卓，阅读和写作至少优秀或卓。FCE加了语用部分，没有扎实的语法基础，想考高分几乎没有可能。
不同的年龄，学习重点不同。 楼主有没有想过这是因为4岁的时候没有看动画片，等到6岁就晚了。其实什么时候都来得及，可是6岁了有这么多时间花在听力上吗？ 同意这个观点。英语启蒙可以尽早开始(2岁左右，甚至更早）开始，按照听 说 读 写的顺序。我之前带个一个瑞士来的实习生，德 法 意 西4种都是母语(妈妈意大利人，爸爸哥伦比亚人，生活在德语区，上的法语学校），英语也一样说得很溜，但她说没有刻意学过哪种语言。语言这东西，只要有环境，越早接触越好，年龄大了会比较费劲，也很难找到接近母语的语感了。 我们还几门外语一起上的
搞听力 不可能
就是传统办法 教材 一套 一二级初级教材上完 再来一套 一二三级 螺旋上升
听力优先虽然是每个人学习母语的自然路线，但自然不见得就是最好的。保证听力时间远比听力优先重要得多 朗尼的姐姐 发表于 2020-09-24 18:43
我们还几门外语一起上的
搞听力 不可能
就是传统办法 教材 一套 一二级初级教材上完 再来一套 一二三级 螺旋上升
效果如何？有空分享一下呗 英语听力要从娃娃抓起 学习语言本来就是听说先行 难道小孩子直接先认读再开口吗？ 这是很正常的，六七岁才开始学的话已经上学了，不可能只有听力不去阅读，时间上和小小孩肯定没法比，没法达到比阅读提高2年这个维度，但不管怎么说我认为听力在开始的两三年仍然是重点，仍然要排在最优先级去考虑。 我认为，上小学一年级前必须达到一定听力及朗读能力，不然，上了小学，各种学科以及大量书写作业，真没有多的时间额外给听力及朗读了。真心话。听说读写，就是这个顺序。 看几岁开始吧。小娃肯定是听力优先，大娃（6岁及以上）肯定是听力阅读一起上。小娃语音敏感，启蒙早的一般语调音调很正。大娃的优势是学得快。其实英语没那么难学，比中文简单多了。
我个人选择的路线是小娃听歌看动画片，不花额外时间，主要是大人懒https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png
5、6岁开始先上听力然后很快加上阅读，1-2年后上初章正好符合认知水平，然后坚持阅读三年级左右自然就上高章 就是看图片记单词，每个图都熟悉了，再换后面的。 afra1983 发表于 2020-9-24 15:39
听的时候，有些单词也会有解释，然后可以联系上下文猜。
等到读书的时候，通过自拼，他就能联系听力词汇和 ...
初章中章语速都很快，有些单词孩子听不懂，家长也不懂，怎么办，阅读就没有这个问题，遇到生词去查就好了 晶晶苁 发表于 2020-9-24 16:02
是的赞同，楼主问一下关于词汇的积累，有没有什么好的建议？
我们现在中班，我们还没开始学phonics，按计 ...
早期读肯定是sight words速度快 wendy妈妈 发表于 2020-9-24 17:59
的确听力领先是对于启蒙期宝贝而言。
小龄宝贝听力领先符合语言学习规律。我们母语也是这么学 ...
我指的不是考试，就是原版路线，听小说，看小说 xingxing爸爸 发表于 2020-9-24 18:03
楼主有没有想过这是因为4岁的时候没有看动画片，等到6岁就晚了。其实什么时候都来得及，可是6岁了有这么多 ...
其实听力更省时间啊，小朋友一般听的速度比阅读快，还可以利用吃饭的时候听 goodeveryday 发表于 2020-9-25 10:42
早期读肯定是sight words速度快
问一下sight words有没有什么版本推荐吗？ 听力优先不是不适合大娃，是这个路线就是砸时间堆时间，虽然过程符合规律又无痛，但投入回报比其实是很低的，大孩子没有这么多时间来磨听力了。 胆子大一点，把“大胆设想：”去掉！ goodeveryday 发表于 2020-09-25 10:44
其实听力更省时间啊，小朋友一般听的速度比阅读快，还可以利用吃饭的时候听
哪能一次就听懂啊https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png倒回去听好几次费的时间多了 楼主总结到位。我们从未刻意强调听力提前两年，现在小二，感觉听力阅读基本同步。 7岁大娃不是不能走听力优先的路了，而是现实情况不再有时间来实施这个方法了，这点事其实没啥需要讨论的了，盖兆泉两本书和她的3，6，8岁英语规划路线里说的比较明白了，可以参考一下。 其实没啥好讨论时间和先后的，只要听说读写能力上来就行，条条道路通罗马。 我理解的小娃听力比阅读领先2年，是听的东西比能读的东西AR+2，例如能读3.0的初章时，就能听5.0的中章；能读RAZG2的时候，能听懂RAZG4。按这样AR+2的领先程度，到小学中低年级应该都没有问题的。 唐僧 发表于 2020-11-5 01:01
我理解的小娃听力比阅读领先2年，是听的东西比能读的东西AR+2，例如能读3.0的初章时，就能听5.0的中章；能 ...
那是读3.0，听5.0，那些不认识的单词怎么办，听了很多遍还是不认识呀 唐僧 发表于 2020-11-05 01:01
我理解的小娃听力比阅读领先2年，是听的东西比能读的东西AR+2，例如能读3.0的初章时，就能听5.0的中章；能读RAZG2的时候，能听懂RAZG4。按这样AR+2的领先程度，到小学中低年级应该都没有问题的。
我理解的也是这个意思，但是实操很难，原版书基本上就是正常语速了，连读很多，生词太多了真是影响理解
我们IRL是4+，听力我觉得最多能到5
其实汉语也是这样，我们学的很多专业的、抽象的、非生活化的词，其实很多都是看书看来的。
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