自然拼读利与弊，感觉被忽悠坏了？
现在学前英语的大部分机构都是学自然拼读的，小喵学了一年自然拼读，读是见字能读了，毕竟不是母语，会读没用，猜不出意思啊。感觉读了等于白读。拼写更糟糕，每个字都先想到自然拼读的规律去拼，10个字里有5个错的，还有2个不符合读音规则的。小朋友变很喜欢走捷径，不肯死记硬背。背单词有点事倍功半了。唉，感觉被教坏了。我觉得，有了一定词汇量后，再根据自然拼读的规律去记单词，才能事半功倍，还是国际音标好，不知道别的小朋友，有没有这个困惑？
自然拼读不要着急，好处大大地
自然拼读有两大用途：
一是楼主说的看到能读，这对美国孩子非常有用，但对词汇量不足的中国孩子用处不大
二是根据读音拼写出单词，这极其有用，等你家孩子根据读音，就能大致拼写对单词时，你就偷着乐吧
roc001cn 发表于 2020-8-3 14:16
自然拼读不要着急，好处大大地
自然拼读有两大用途：
一是楼主说的看到能读，这对美国孩子非常有用，但对 ...
你也说大致拼写对，确实，每个单词能符合读音规则拼出，大致对，就是错呀。而且下次还错，下下次还是同样的错误。 我宝学了三个月以后停了，直接背单词了 roc001cn 发表于 2020-08-03 14:16
自然拼读不要着急，好处大大地
自然拼读有两大用途：
一是楼主说的看到能读，这对美国孩子非常有用，但对词汇量不足的中国孩子用处不大
二是根据读音拼写出单词，这极其有用，等你家孩子根据读音，就能大致拼写对单词时，你就偷着乐吧
分析的非常透彻 其实自然拼读需要由1000-2000听力词汇量才学习的，国外学是英文口语已经知道意思了，看到文字不认识，那么按照自然拼读规律，读出来，就知道这句话什么意思了。并不是反过来，用来默写单词用的。 用自然拼读的方式背英语，在阅读中反复熟悉单词。 孩子以前学过，有点用，后来单词多了她也没用上，可能她没认真 我们就是用自然拼读背单词的，80%是对的，其他就死记硬背了。其实自拼跟音标是有对应关系的。 阅读量太少，自然拼读的路子要听力个阅读输入的 培训班这种做法，就是为了让家长看到成果啊，上了几节课然后能读英语了，家长高兴。。。
其实完全就是浪费时间，先有听力词汇打底再转化为文字阅读，这样比较正确。 https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png我看到的朋友圈的培训机构打卡的小朋友们，发音那真是一塌糊涂，还不如等小学教了音标后好好学，这之前估计带着手机字典或者原版录音好好听 一定要有单词和大量阅读作为基础，再上自拼。我们是有基础的，现在上自拼，倒是一下子激发他写单词写句子了。当然现在写不是我们主要训练的。所以千万别急着上自拼。今天还在与他的英语老师讨论自拼和音标，老师认为学过自拼再上音标（音标一般小学教）和直接上音标的效果还是不同的。 本来就是有一定词汇量以后学的啊，认识词汇多了自己都能总结规律 都叫自然拼读了，只能拼着读，不能读着拼。个人感觉意义不大，咱们小时候没学过自然拼读，也能半猜半读呀。需要花钱去学吗…… 自然拼读，不是万能拼读，还指望它啥都代替？ 自拼用来背单词，恐怕只能作为辅助，正确率感人
自然拼读 就是顺其自然的拼读 为了拼读而拼读就是人为的拼读 书读百遍其义自见 听力输入不够为啥要让自然拼读背锅啊？先搞清楚这么学的原理吧！另外，除非搞哑巴英语，不然听说读写的顺序还是要遵守的。 阅读量太少了可能，说个我家的情况你参考，我们开学二年级，在今年暑假前没刻意默写过单词，也没背过单词，但是读书量大，暑假给他买了本听力填空，所写的单词大部分都是他听完临时用自然拼读拼出来的，速度是慢了点儿，但是拼完一遍下次就记住了
确实是要听力词汇达到2000以上，再学习自然拼读。有些教材是边学课文边教拼读，小孩容易接受，专门花时间学习很枯燥，我们学过几次效果不好，小孩还不爱说了，后来还是按照教材学课文。 词汇量3000再学自拼吧 自然拼读本来就是母语 已经有大量输入的方式 学的 会说话 会意思 不会写而已。容易小小年纪出效果（其实事倍公办） 但实际上晚一点好好上音标 事半功倍 慢慢总结，会慢慢事半功倍的 听说词汇到2000之后上自然拼读，事半功倍！ 本来自然拼读就是要2000-3000听力词汇后学才有效率。有些家长硬是听机构忽悠，早早学自然拼读。 自然拼读没问题，比音标高效多了，一个是能看就能读，一个非要去查字典
前提是建立在有大量听力词汇的基础之上
即 大量磨耳朵—再学自然拼读 andwhy 发表于 2020-08-03 19:18
自然拼读没问题，比音标高效多了，一个是能看就能读，一个非要去查字典
前提是建立在有大量听力词汇的基础之上
即 大量磨耳朵—再学自然拼读
你可能不了解音标。 个人感觉英语学久了之后，自然拼读不用教，自己也就会了，但是现在都这么教 我前两天还在和老公聊天，我们家这个小蝌蚪3年幼儿园全外教，也没看英语多好，但我看到别的孩子自然拼读很牛却也一点不着急，因为我很清楚，英语是怎样的体系，在没有任何词汇量积累就学自然拼读就是开玩笑 这主要是你们家孩子英文听力输入太少了的原因，比如我在家天天跟娃口头说一个单词，比如finish，娃脑子里知道是完成的意思，吃饭我说finish娃明白是把饭吃完，做作业我说finish娃明白是把作业做完，但并不知道具体是哪个单词。直到有一天娃在书里读到了finish，用自然拼读把它读出来，然后才恍然大悟，哇原来老爸老妈每天唠叨的finish就是这个词，然后就把这个单词记住了。所以说自然拼读是用来帮娃认单词的，但前提是必须有听力输入为先。这也就是为什么倡导自然拼读的流派，往往都要搭配一个听说先行。 不算忽悠，但是学不学皆可 我家女儿刚学英语的时候我买了蒲公英英语给她学自然拼读，虽然刚开始里面的音律孩子听多了都记住了但对学英语的帮助太有限，孩子词汇量太少，根本不会使用，学了2本果断放弃，一直到最近，孩子开始读桥梁书了，英文动画片很多可以听懂了，我重新拿出自然拼读，孩子自己根据音频2天学完了，因为单词都很熟悉，学起来事半功倍！所以建议有相当的词汇基础了再学！ 被机构忽悠了，自拼不是祸，听个大半年以后再来 自然拼读其实什么用都没有，大部分的词语根本不能按照自然拼读读，多看多读才是首选。 自然拼读的前提是有足够的听力词汇量，就是已经可以听音明义了，然后再学拼读，做到见字能读名义。如果前期听力词汇积累不够，拼读就是徒劳。建议大量增加听说的量 哄哄哈哈 发表于 2020-08-03 15:27
培训班这种做法，就是为了让家长看到成果啊，上了几节课然后能读英语了，家长高兴。。。
其实完全就是浪费时间，先有听力词汇打底再转化为文字阅读，这样比较正确。
自然拼读就是需要几千听力词汇打底的，不宜过早开始 现在机构真的把自拼地位放太高了。。。 Phonics很有用。
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