今年业数内部测试准备启动
原大同杯被灭后，只剩下初三业数内部测试，考试时间与考纲要求与大同杯一致，参与人群只能是业数初三学员，含金量被打折扣，就算获一等奖对高中高中的参考性也不大吧。一直不明白为啥业数不接受插班，只有预初那一次入学考试 这就是一票难求的原因啊 scholes 发表于 2019-11-25 23:31
一直不明白为啥业数不接受插班，只有预初那一次入学考试
1.业数目的不是在搞数学竞赛培训，内部培训强度、难度达不到竞赛的要求。学好数学竞赛的途径不在业数，在校外。有些孩子去业数学根本学不到什么，所以扩招的意义不大。
2.业数体系内的老师都是经验丰富的老师，老师资源不足以满足每年都要扩招的要求。
3.数学竞赛需要一点天赋，六年级时筛选一批数百个有点天赋的孩子，有代表性的在业数学习，这些孩子覆盖在不同区、不同学校，足以带动整个上海市的同届孩子学习数学竞赛的兴趣，就已经达到业数存在的目的了，不需要人数很多。
4.业数是一个筛选数学竞赛苗子的基础平台，通过这个平台、数学相对好的孩子们在这个体系内相互竞争、相互学习，从而拥有一个横向比较的机制。能考入业数的孩子数学不会差，考业数本身其实也是一个竞赛。
5.业数人数限制，但业物人数可扩招，机制大不相同，两相比较其结果上海一直是数学强省，只能说明一点尽管业数招生少但仍可以激发孩子学习数学竞赛的热情，上海的数学竞赛水平与业数的学生数量关系不是很大。 居然还有逻辑推理 厉害的 在业数学习的应该都是牛蛙，膜拜一下。 学习了………… 都是牛娃聚集的比赛 数学天赋多大能看出来？或者通过什么法子能测试出来？ 兔兔羊 发表于 2019-11-26 10:40
数学天赋多大能看出来？或者通过什么法子能测试出来？
这是数学老师，砖家们的特长了，孩子的天赋或数学能力如何测，数据怎么看，老法师们应该都有一套成熟的办法吧。 小学也能看出来了 难点题目不管如何有没有一点思路 天天向上日日忙 发表于 2019-11-26 00:21
1.业数目的不是在搞数学竞赛培训，内部培训强度、难度达不到竞赛的要求。学好数学竞赛的途径不在业数，在校外。有些孩子去业数学根本学不到什么，所以扩招的意义不大。
2.业数体系内的老师都是经验丰富的老师，老师资源不足以满足每年都要扩招的要求。
3.数学竞赛需要一点天赋，六年级时筛选一批数百个有点天赋的孩子，有代表性的在业数学习，这些孩子覆盖在不同区、不同学校，足以带动整个上海市的同届孩子学习数学竞赛的兴趣，就已经达到业数存在的目的了，不需要人数很多。
4.业数是一个筛选数学竞赛苗子的基础平台，通过这个平台、数学相对好的孩子们在这个体系内相互竞争、相互学习，从而拥有一个横向比较的机制。能考入业数的孩子数学不会差，考业数本身其实也是一个竞赛。
5.业数人数限制，但业物人数可扩招，机制大不相同，两相比较其结果上海一直是数学强省，只能说明一点尽管业数招生少但仍可以激发孩子学习数学竞赛的热情，上海的数学竞赛水平与业数的学生数量关系不是很大。
应该看看有多少CMO获奖的在业数学习，这种结论才有意义。 2020禾急 发表于 2019-11-30 13:30
应该看看有多少CMO获奖的在业数学习，这种结论才有意义。
高中数竞不会去业数，业数的目的也不是训练国集队员，两者没有交集，初中孩子玩玩罢了，业数基础作用也仅仅是高中招生的筛选机制之一而已啦。 进来学习一下 需要六年级才能考业数，目标CMO 的是不是因为在六年级已经结束初中竞赛内容了，马上都要开始高联了，所以不会去业数？ jerry.zhou 发表于 2019-12-02 14:41
需要六年级才能考业数，目标CMO 的是不是因为在六年级已经结束初中竞赛内容了，马上都要开始高联了，所以不会去业数？
业数是为了将来高中能看到孩子的数学成绩，数学成绩不错的孩子参与，大家一起做个横向比较，为了高中自招预录做筛选。
有在准备高联的牛孩子也需要进好高中，也会去业数占坑，去展现自己数学水平。现在初中无法考高联，只能校外准备，后期入高一后参与高联游戏。所以现在孩子是否入业数与在读高联无关。高联对初中生关门了，这也是为什么今年业数报名非常火爆的原因了。 scholes 发表于 2019-11-25 23:31
一直不明白为啥业数不接受插班，只有预初那一次入学考试
校内推荐一直有插班的 天天向上日日忙 发表于 2019-11-30 23:01
高中数竞不会去业数，业数的目的也不是训练国集队员，两者没有交集，初中孩子玩玩罢了，业数基础作用也仅 ...
高中筛选之一？很怀疑哦，对于四校来说，含金量可能还不如他们自己的SMK呢。
真小蜜蜂 发表于 2019-12-14 15:37
校内推荐一直有插班的
是吗，那可以找本校老师问问咯？ scholes 发表于 2019-12-14 16:31
是吗，那可以找本校老师问问咯？
对。;P 但是这个有什么好去的呢，根本没有一个四校买他账的啊。:lol 真小蜜蜂 发表于 2019-12-14 15:39
高中筛选之一？很怀疑哦，对于四校来说，含金量可能还不如他们自己的SMK呢。
你怎么知道对四校而言含金量不如SMK？你是四校招生招生老师，有知道明确的四校招生的衡量标准？四校招生都是通过SMK？
2018年初三业数测试一等奖，14人全部进四校，6个上中，6个华二，1个交附，1个复附。二等奖也是大部分进四校。这个测试型制完全等同于大同杯，难道四校老师对与这个公开的数学竞赛成绩不参考，完全依靠SMK。2018年12月底的测试，就是为了给自招的孩子一个衡量标准。这些获奖孩子在19年3-5月都自招进了心仪的学校。业数成绩就是为了自招而准备的。
老师招生不会依靠单一的数据成绩，一定会综合考量孩子的水平能力的。我们并不能武断的去误导其他家长孩子，一定要去找SMK，SMK含金量高，业数成绩四校一点不会看。没有那条路是绝对的，自招的情况也每年都会变化。只要孩子认认真真对待学业，自己有足够能力的时候，都会在中考自招中找到合适的高中学校。我们家长也做好编外工作，把业数业物及其他可能的机会都了解清楚，要有正确的了解，适时地帮孩子做好准备，在没有竞赛的初中阶段，保持好校内的成绩，拓展自招的内容，慢慢艰难前行。家长千万不能在没有任何依据的乱讲一通。 2019年初三业数测试成绩已出，明年年中看看今年一等奖有多少进入四校。 天天向上日日忙 发表于 2019-12-16 00:04
你怎么知道对四校而言含金量不如SMK？你是四校招生招生老师，有知道明确的四校招生的衡量标准？四校招生 ...
首先，如果愿意占坑，觉得多个奖总是好的（前提还得是你能得奖呵呵），如果有这个心态就去，我也很热心提点楼里同学插班的途径，但是把这个当成进入四校的一个比同于大同杯的说法，这个根据真实经历我没法苟同，才提醒各位同学的。关于业数的情况，这个论坛之前也有讨论，不知道你翻过没有，基本跟我说的这些没矛盾之处，因为真实的情况就是这样的。
其次，你列的这个名单上的一些人我也知道，很负责告诉你，人家根本不是靠这个成绩进的四校。SMK一说不要过度解读，只是说明四校自招的录取途径很多，业数这个只是其中没多少分量的一个而已。当然如果你觉得形势一直在变化，这届以后的游戏规则都不一样了，后续业数的重要程度会提高到类同于之前的大同杯你也尽管可以坚持你的看法，只是这些都没切实发生，有多少可能性大家自己估算。
最后声明一下，自己过来人 ，所说的全部都基于真实经历。对于升学过程中的一些情况，大家都可以有自己的认知，说出自己的经历和看法被人说成没有任何依据乱讲一通也是醉人。
隔壁贴的牛娃爸爸说考进A0也没用，但历来不是说a0是进华二的一个跳板吗？
所以有时后辈一头雾水，分不清哪种说法准确。 感觉此帖有业数的老师出没 真小蜜蜂 发表于 2019-12-16 09:12
首先，如果愿意占坑，觉得多个奖总是好的（前提还得是你能得奖呵呵），如果有这个心态就去，我也很热心 ...
实际来看确实也没有学校直接看了业数的内测抛橄榄枝的（就算以前叫全国初中生数学联赛的时候也没有），另外一方面关于公信力的问题也是决定了这个成绩学校没法直接抛橄榄枝（不客气地说，至少有一半有能力获得1/2等奖的孩子根本没参加这个比赛） 这倒是，有些金刚牛连坑都不占 业数内部测试是否会成为四校录取的关键因素取决于：
1. 分母的覆盖面是否足够大？今年初三的覆盖面是否也代表未来几年的覆盖面？（要知道4年前，大同杯还是存在的，占坑也是理性选择）
2. 分母的质量是否能够覆盖上海的最高水平？ 今年年初三的质量能否代表未来几年？
3. 业数内部测试的难度是否有足够的区分度？考察知识点是否达到或超过过去的大同杯？（参加了内部测试的家长可以来说一说） 很向往啊。 初三的这个测试一等奖和三等奖分数拉得很开，不知道这次初一的测试情况是不是这样。
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