三年级这道校内题怎么做
从1加到8,再*2 98
紫薯紫薯 居然符号显示不出来,上面打的是
9乘以8 答案是8乘以9 c 9上2下,再乘以2(往返) 本帖最后由 xiaohu_jason 于 2019-9-20 20:47 编辑
这个是栽树题或者叫走楼梯题,我怎么觉得准备16种就可以了 9*8=72紫薯紫薯 属于数线段类题目。在奥精三年级相关章节可以看到 不知道怎么解释给低龄儿童听。求排列数P(2,9)=9*8=72,从9个不同数中找出任何两个,有次序。 三年级举一反三第一单元就有,就是求线段数,从1加到8,往返不一样,还要再*2
(8+7+6+5+4+3+2+1)*2 好!!!!!!!!!!!!!!! 本帖最后由 daidai_BoRIk 于 2019-9-20 22:50 编辑
yykkaren 发表于 2019-9-20 21:14
三年级举一反三第一单元就有,就是求线段数,从1加到8,往返不一样,还要再*2
(8+7+6+5+4+3+2+1)*2
正解,转换成线段,他叫南京还是上海,和叫1,2,3,4在数学意义上并没有不同。转化成线段以后就是8到1的连加,由于往返,倒过来在来一遍就是乘以2.
同类型还有数同一条底边上有多少个三角形,其实就是把三角擦掉,直接数下面的底边,有几条底边就有几个三角形,本质还是数数轴上的线段。
顺被说一句,数数轴其实是小学一年级校内课本上的东西。关键看老师有没有能力把这跟数轴讲透。一根数轴打天下,不是说说的。
都是高手,佩服 卧梅闻花 发表于 2019-09-20 22:27
每个火车站要准备到其他8个站的票,一共有9个火车站,难道不是8*9=72?就是乘法会不会用的问题。
这个才是这个题目的初衷。
这是校内题。
弄些奥数思维把简单问题复杂化了,
校内最基本的思路却是最直接的。 这题考理解吧,文字抽象出数学概念。
每个站到其他站,8x9。 这题考的是乘法原理。要完成一张火车票,需要找到两个站。那么,找到第一个站有9种取法,再找第二个站有8种取法。所以是9乘8 每个站需要准备8种从本站出发的车票,一共9个车站,所以是八九七十二。 用打枪法,(1+2+3+4+5+6+7+8)×2 cerulean711 发表于 2019-09-20 23:40
用打枪法,(1+2+3+4+5+6+7+8)×2
啥叫打枪发 jiayou两宝 发表于 2019-09-21 07:08
啥叫打枪发
比如ABC三个人两两握手,不能重复,一共握几次?就是从A开始,A可以和BC两人握手,再开始B,B只能和c握手,C因为不能重复所以不用握手了,次数就是2+1
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