RAZ进入G以后遇到瓶颈该怎么做
暑假从D开始，D E F一天5-10本的进度刷完了，进入G以后觉得有点吃力，每天2本的进度刷昨天读的是《Harriet Tubman》 涉及到美国南北时期黑奴的问题，就开始求助了说看不懂
讲解以后下一篇是《moving bridges》还是看不明白
词汇、知识都跟不上
想请教过来人，后面的阅读方向
一、以前都是孩子自己阅读，要不要改成我每天陪读1-2本，继续把G啃下去（简单看了下后面的内容，故事性的又开始多了起来，没什么社会、人文类比较难理解的了）
二、让孩子复习D-E-F，缓缓再上G
三、家里还有其他分级，比如牛津树3-5还没读，第一第二图书馆、兰登1-2，海尼曼1-2，要不要先放下RAZ，读这些分级去呢
我家也是读到G了，读《Harriet Tubman》的时候，孩子对奴隶、人种很感兴趣，都讲了一遍，孩子似懂非懂，读起来也不费力。确实生活类的孩子好理解一些。但是这些社科类的，正好也给孩子补充一下知道挺好的。 uha 发表于 2019-9-17 09:06
我家也是读到G了，读《Harriet Tubman》的时候，孩子对奴隶、人种很感兴趣，都讲了一遍，孩子似懂非懂，读 ...
是的，给孩子讲人种，讲黑奴，那就意味着，还是让孩子继续坚持G，我多陪读 楼主家是多大啦？ 不懂的大多是背景知识不足，这个时候正好可以拓展开给孩子好好讲讲，而且才G就不陪读了，那哪里行，怎么说也得陪读到Z吧:) 我是从AA陪读到现在，你家娃已经非常自觉咯 lijeson 发表于 2019-9-17 09:17
不懂的大多是背景知识不足，这个时候正好可以拓展开给孩子好好讲讲，而且才G就不陪读了，那哪里行，怎么说 ...
如果是那些小动物的故事啊，介绍啊，生活小故事，都是他自己阅读的。看来我不能偷懒了要陪读起来啊 winifreda 发表于 2019-9-17 09:17
楼主家是多大啦？
哦哦，应该还是要陪读的，我没经验，只是凭感觉。 其实RAZ比较枯燥，读到G了，可以转向桥梁书了，内容会比较有意思，选一些小朋友喜欢的主题就好了。我家RAZ只刷到E吧，就不肯再读了。 感谢分享，戒了自己的疑惑 速度要快，我们E开始后一天只能刷2-3本了，感觉词汇量是慢慢上来的，需要大人解释一些细节，moving bridge是我们的最爱，还一起画了里面的桥梁，黑奴之类的我们随便读就过去了，现在不理解后面还会讲到的，不着急。个人感觉RAZ里面的人文类很多太美国化了，有局限，可以从大一点的世界观角度去发散讨论讨论即可。 可以读桥梁书辅助着往后读 我们是小小菜鸟，两三天才刷一本~ 我也是遇到认知跟不上，已经补充其他材料了 先读其他的同级绘本，好书那么多，广度也很重要 看个人兴趣的，我们小一时候读的G，因为他平时就喜欢看看美国史之类的，所以接受无障碍。
读不懂可能只是知识储备不够，并不一定是英文能力不够。 在读e，放慢 桥梁书是什么，全称是？ 我们家都是我陪读的，每天5本，小朋友边朗读，理解。不懂的地方我会讲解，包括语法。坚持4个月了，真的有收获。 当然我们还补充其他桥梁和初章，基本故事性我都让他自己看。 makala80238023 发表于 2019-9-17 13:11
我们家都是我陪读的，每天5本，小朋友边朗读，理解。不懂的地方我会讲解，包括语法。坚持4个月了，真的有收 ...
谢谢，低级别确实都是些简单的小故事，听了大家这么多意见，觉得还是适当陪孩子读读科普、人文、社会类的 我们先读牛津树，学前读完9级，故事类型的，理解无障碍。新一开始RAZ 从Ｇ开始读，以为RAZ 越往上涉及的社科知识越多，需要知识储备，也需要家长在旁边解释，更需要陪读。 这个瓶颈和英语关系不大，你用中文讲孩子也听不太懂。
先看别的吧，同时中文也跟上，读读历史地理人文科学，等心智上来了再看人文科学类英语的。 遇到瓶颈的时候平级别刷吧，牛津树什么也读起来，巩固单词量，隔段时间再来看G就轻松了 可以引入桥梁书补充啊 RAZ不适合泛读，适合精读，最好是有人带着精读。 我家才读E，坚持下去不容易 我是一路陪读raz的，现在M，很多需要家长讲解的。 我是不懂的跳过去，继续往下读。 这么深奥的内容不能跳过吗？ 继续学下去就行了，后面还有好多个专门讲人种歧视的文章的。 速度快，阶梯陡，还是把其他绘本快快刷了吧。牛3-5相当于raz B-E吧。 黑奴人种这些，我觉得如果低龄娃我都收藏着以后大了在刷不需要为了读完而读，搞那么多超常识范围的知识孩子也记不住哈。以后等大了多看几部代表性电影不都知道了 搜淘宝：沿着历史的足迹 请教下一天刷5-10本是啥概念？读一遍，都会读就过？ jasonsjtu 发表于 2019-9-19 19:04
请教下一天刷5-10本是啥概念？读一遍，都会读就过？
学过自然拼读，基本上没有读不出来的单词。我们家读是跟着软件，先读生词，听绘本，跟读绘本，做quiz。不做精读，只要跟读完就行，多刷刷就能认识更多的单词了。不强求拼写，看到认识能念就好。就跟小孩看中文书一样，有些不认识的字他跳过了也不影响他理解整段的含义，而且有些字会读会认，却不会写，这也没关系。我们在机构有老师带着精读，所以家里都泛读 carol_zhang1 发表于 2019-09-17 13:23
第一次看到RAZ还要陪读的说法。。。
不陪读，没篇5隔左右的单词怎么解决啊？
G里面只有那么几本生词挺多的 记得有个总统的 娃读起来有点吃力 我们基本读流利就过 等到了下一字母 发现大部分还是又简单回来了 求推荐一下TB哪家店铺买的我SBS？谢谢我！ 我觉得不用陪读吧，让他自己听和跟读，如果每个单词都用中文给他解释，是不是不大好，除非你英文很牛，可以直接用英文给解释清楚。:)
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