论如何素鸡：上门一对一？民营机构？还是公办少年宫、艺术团等？
即将升小学，情况如下：舞蹈：在公办艺术团的培训班跟了两年多，但小学开始机构更专注与小学挂钩的特长班，我们不去那个小学就只能参加课余班，表演机会少；
机器人是在一个民营机构学的，好玩，但还没开始考级和比赛；
美术底子基本是自学出来的；
音乐方向还没启蒙，钢琴太费事，可能准备声乐之类的，以乐理积累和培养音感为目的；
想问的是，小学后音乐方面是请上门一对一？还是少年宫合唱团、乐器，集体学习更好？
舞蹈在哪些机构会会有表演机会，我指的是针对水平不错、通过几次集训就能参加表演，而不是每周练三次以上全年无休的那种走专业路线娃。
机器人编程方面，少年宫的进度和教学质量如何，是否需要少年宫也加报一个？以后要关注哪些竞赛？
小学生毕竟睡得早，时间很有限，还要留出很多玩的时间，所以必须好好安排。时间成本可比经济成本还高啊……
上学后素鸡最多保留1-2门吧，没时间 进小学半年后，
孩子学习能够全A，
能被老师评价为：
习惯优良，专注力强，学有余力等
有上述这些，再考虑校外素鸡不迟。 好的老师是不会上门的
涵涵是妈宝
我只想说鸡娃需谨慎，且行且珍惜 钢琴都是一对一吧。舞蹈平时不练，集训几次就表演等没有吧。 有些急功近利了。综合下来，目标想让娃成为某方面成为1%，一对一，实际坚持下来可能排在1%—30%。目标想让娃有一定了解进前50%，就上大课，实际可能10%—80%，如果在集体中能鹤立鸡群了后面肯定还是转一对一了。当然，想样样都好过别人也是不可能的，保一争二已经是极好了。从问题上看家长在这几方面都没有什么特长，可能是历史原因造成的，说实话，需要家长先学起来，才能更好的给孩子规划和潜移默化的熏陶。 其实目标就是：既然这些喜欢，就玩得好些，估计最终都不会走专业路线，但也要有个目标督促下自己？孩子也会有些动力？想听听少年宫学习家长的意见，因为没接触过。 疯子的梦想 发表于 2019-05-05 13:50
有些急功近利了。综合下来，目标想让娃成为某方面成为1%，一对一，实际坚持下来可能排在1%—30%。目标想让娃有一定了解进前50%，就上大课，实际可能10%—80%，如果在集体中能鹤立鸡群了后面肯定还是转一对一了。当然，想样样都好过别人也是不可能的，保一争二已经是极好了。从问题上看家长在这几方面都没有什么特长，可能是历史原因造成的，说实话，需要家长先学起来，才能更好的给孩子规划和潜移默化的熏陶。
如果是想1%就专攻美术了，有天赋又有我教……学这些的目标就是希望各项均50%，趁着现在都有兴趣，看看能有几项能带到成年的作为爱好。但感觉小学生时间真有限呀，周一到周四晚上留给阅读和游戏，周六留一整天游玩或看展，周日再扣掉个奥数，其实也就剩下三个时间段了，感觉排不开啊…… 慢慢妈 发表于 2019-05-05 20:57
如果是想1%就专攻美术了，有天赋又有我教……学这些的目标就是希望各项均50%，趁着现在都有兴趣，看看能有几项能带到成年的作为爱好。但感觉小学生时间真有限呀，周一到周四晚上留给阅读和游戏，周六留一整天游玩或看展，周日再扣掉个奥数，其实也就剩下三个时间段了，感觉排不开啊……
美术1%是没有出路的，和50%没差多少，至少万分之一才能从事这方面的基础工作，拼到1%靠努力，拼到万分之一靠天赋的。美术是每个人都应该提升的，美学素养很重要，个人认为美术持之以恒的坚持下去即可，当然，如果父母从事这方面工作而且小朋友有相当的热爱，可以考虑走这条路。 疯子的梦想 发表于 2019-05-06 11:19
美术1%是没有出路的，和50%没差多少，至少万分之一才能从事这方面的基础工作，拼到1%靠努力，拼到万分之一靠天赋的。美术是每个人都应该提升的，美学素养很重要，个人认为美术持之以恒的坚持下去即可，当然，如果父母从事这方面工作而且小朋友有相当的热爱，可以考虑走这条路。
美术成为画家才算出路吗？我觉得设计师，美工，广告，会展都算是美术的出路。同样，做以上这些也需要30%以上的音乐，50%以上的编程等等……足够的综合能力是我觉得素鸡的目的，而不是把哪一样非做成特长不可。 慢慢妈 发表于 2019-05-06 19:36
美术成为画家才算出路吗？我觉得设计师，美工，广告，会展都算是美术的出路。同样，做以上这些也需要30%以上的音乐，50%以上的编程等等……足够的综合能力是我觉得素鸡的目的，而不是把哪一样非做成特长不可。
做美工，广告这些，1%是不行的，我就是这个意思。很多门类做到30%就可以从事工作了，艺术类的远比你想象的难 疯子的梦想 发表于 2019-05-07 22:44
做美工，广告这些，1%是不行的，我就是这个意思。很多门类做到30%就可以从事工作了，艺术类的远比你想象的难
你可能不太了解这些行业吧。其实天赋很重要，而且一旦做到高端、还需要很多综合素质的；而且通过勤加学习挤进单学科的1%既不充分也不必要……
页:
[1]