分享帖：关于《小学生小古文100课》的使用及局限
本帖最后由 许一溪 于 2020-7-20 20:48 编辑很早就想写这篇帖子，写了大概会得罪人，不过还是把最近带着娃读小古文的心得与大家分享一二。分享使用心得前，先简单介绍这套书。朱文君编的这套书，打的slogan是：让没有教过文言的老师能教文言，让没有读过文言的学生会读文言。从结构上看，前30课是带注音的，之后不带注音的大部分都有文白对应的翻译。从选文来看，100篇里开篇比较多的是民国老课本，大概是开明国文教科书之类。后面陆续选了诸子百家、历史典籍里面有关神话、寓言、著名人物的小故事等。比较有趣的是，编者还选了多篇《意拾喻言》里的文章，这个是晚清第一个关于伊索寓言的汉译本。选太多民国时期，甚至有篇是今人写的文言，像极了《武林外传》某集莫小贝的话：原来我的字穿越到现代，也是很厉害的。总之，这套书选篇的眼光其实是不咋滴的。
为什么选编的不咋滴，我还带着娃读了呢？下面谈一下这本书的使用及局限：
1、这只是一本培养孩子古文兴趣的书，并不是学习文言文的入门书。这个很好理解，既然已经知道大部分选篇其实都是小朋友熟悉的寓言、神话和名人故事，那么这种搜刮原文编在一起供大家阅读，也是“没有功劳，也有苦劳”吧。比如，上册第七组的寓言故事，守株待兔、揠苗助长、狐假虎威、南辕北辙，这个寓言在《中国古代寓言故事》里面都以白话文形式呈现，现在让孩子读一读古文原貌的这些故事，也是不错的。还有就是一些选的比较好的篇章其实可以让孩子背下来，比如第20课、21课，都选自朱熹的《训学斋规》，一篇讲《读书有三到》，即“心到、眼到、口到”。另一篇讲《读书须有疑》，从“有疑”到“无疑”。这些都是关于读书方法的前人经验，值得一辈子记诵。
2、这本书选编文章非常庞杂，文学、历史等背景知识需要家长补充。诚如前面所说，编者选文庞杂，引征文献甚至还有许多错误，这就为有能力的家长提供了一个不断跟孩子指出其中错误的机会。比如第39课，题为《王冕好学》，文末标：选自《王冕苦学》，这就是一个错误的文献引征。这篇出自明朝宋濂的《宋学士全集》中的《王冕传》。正规的引用表达应该是：节选自《宋学士全集·王冕传》。再如，选文引征文献大量都“无头无脑”，既没有作者，又没有标这个文献的版本，这些都是可以补充的。还有就是，很多细节家长也可以为孩子讲解，如第27课《守株待兔》，文章选自《韩非子·五蠹》。这也是一篇被选录语文教科书的文言文，当然教科书选的比小古文篇幅更长。就这个知识点，家长可以跟孩子解释：《韩非子》是这本书的书名，《五蠹》则是篇名。对照全书选的其他诸子百家，先秦诸子百家著作的篇名也有不同的取法，如《论语》，就是取每篇的篇首前二或三字。
最后，说一下我们家如何用这本书的。我们家娃目前小一，识字量和自主阅读都已经没有问题，区别于那些在幼儿园就开始用这套书的爸妈，我是自己囤了好久，才决定拿出来和娃过一遍。我们的使用方法：一日一组的读。每组小古文大概四到五篇，每次先让娃通读一遍，第二遍的时候我们一字一句停顿，由他解释大意，然后我在一旁不时补充。补充的内容除了更正一些明显字句错误之外，就是扩展文史常识，这个是重点。最后，会选择如上面说的第20、21课这样比较好的选文，让娃先熟读，再背诵。目前我们上册快读完了，等下册读完再补充其他。
以上，希望对想要利用，或正在使用这套书的家长们有所裨益。至于如何文言文入门，这个等以后再开个帖子细说。不过有一点很明确：不要听别人忽悠去读什么《古文观止》。鸡娃之前，脑子先要想清楚别人说的对不对。实在不行，语文紧跟校内也是一种办法。孩子的宝贵时间，最浪费不得。
此书与偷老师推荐的《趣读文言文》比，差距太大，给人提鞋都不配，偏偏学校还要求背。 古文观止怎么了？ 这么厉害我家三年级的娃，也就看看古诗。 一切还是要量力而行啊 坐等楼主分享古文学习经验 楼主说得实在，学习了。 楼主赞哦…… 学习了。小古文适合几年级看？之后接着看什么？ 学习了，还没见识过这本书 eagle7 发表于 2019-04-02 08:41
学习了。小古文适合几年级看？之后接着看什么？
低年级孩子可以一读，读完之后，比较功利的目标可以买本课纲内古诗文的书先看起来，不太功利的就先让娃读《上下五千年》、蔡东藩的演义、黎东方的通俗读物，再高深一点就是吕思勉《白话本国史》和钱穆的《国史大纲》这类的了。 本帖最后由 子明 于 2019-4-2 09:40 编辑
应试角度来看，上海市中考对于文言文阅读能力的要求是：
1．文言文阅读能力
1.1能记诵规定范围内的文言诗文。（这个是死功夫，只能背诵）
1.2掌握重要的文学和文化常识。（这个靠扩展，自己先读《上下五千年》和文学常识类的书可以补充）
1.3能在具体语境中理解文言词语的含义。（文言实词是关键，上海市中考规定了150个实词）
1.4能用现代汉语翻译文言句子。（翻译是理解的一种展现，“信雅达”）
1.5能理解文章的主要内容。（类似于现代文主要内容概括）
1.6能概括文章的中心。（类似于现代文的概况中心思想）
1.7能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。（这个要求比较高，需要情感上的“共鸣”）
文言文的知识内容：
① 150个文言实词。
② 虚词：之、其、而、以、何、于。
③ 课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。
子明 发表于 2019-4-2 09:39
应试角度来看，上海市中考对于文言文阅读能力的要求是：
1．文言文阅读能力
长见识了。请问有推荐的书吗？我们小古文100课刚学完20课 同问，古文观止怎么了？ 本帖最后由 子明 于 2019-4-2 10:41 编辑
justenjoyit 发表于 2019-4-2 09:45
长见识了。请问有推荐的书吗？我们小古文100课刚学完20课
人民文学出版社有三本书可以循序渐进：
1、小学生古诗词推荐背诵80篇
2、初中生古诗文推荐背诵70篇
3、高中生古诗文推荐背诵95篇
以上三本也是课纲的必读书目。
文言实词的书，秦振良有两本：
1、初中文言150实词例释
2、高中文言300实词例释
对应的是上海市中考和高考大纲里面的要求
luxu698 发表于 2019-4-2 06:00
此书与偷老师推荐的《趣读文言文》比，差距太大，给人提鞋都不配，偏偏学校还要求背。
偷老师是什么意思啊？姓偷？？ luxu698 发表于 2019-4-2 06:00
此书与偷老师推荐的《趣读文言文》比，差距太大，给人提鞋都不配，偏偏学校还要求背。
《趣读文言文》这本书怎么样，有图吗 本帖最后由 子明 于 2019-4-2 10:35 编辑
统一回复：古文观止怎么了？
古文观止，唐以前的选文，和《文选》差不多，总的来说没问题。唐宋有八大家的标杆，也算是比较合适。宋以后的一些选文，争议比较大。这只能说是选编者的眼光不行。
小朋友用这本书的问题是，如果从小学开始读《古文观止》，肯定是有难度的。到了初中开始，会挤占太多数学、英语的学习时间。现代人学文言文类似于英语的学习，缺少的是背后的社会和文化脉络，这就是为什么要读《上下五千年》之类的白话文写的历史通俗读物。读了之后，了解历史脉络之后，就很容易进入那些文言文的学习中。
切记一点：文言文学习永远是点缀，除非你们家小朋友立志今后研究文史专业。现代文的阅读和写作是根本，这一点毋庸置疑。
justenjoyit 发表于 2019-4-2 10:14
《趣读文言文》这本书怎么样，有图吗
杨振中的《文言文趣读》吧！ 目前二年级
小古文100篇，我们刷完了，刚刚刷完，背了12篇左右，其他的就是引发下兴趣，目前在看语文太重要里的面文言启蒙。再接下来用什么还没计划。楼主给推荐一个。 霖喆妈妈0610 发表于 2019-4-2 10:31
目前二年级
小古文100篇，我们刷完了，刚刚刷完，背了12篇左右，其他的就是引发下兴趣，目前在看语文太重 ...
文史不分家。史的方面，小学生可以去读通俗历史读物，前面提到的《上下五千年》、黎东方、蔡东藩；文的方面，四大名著、名人传记都可以。 楼主能不能给一条古文进阶的路线，和执行要求。您对古文挺有研究的，指点我们一下。多谢啦！！！ Ch49830 发表于 2019-4-2 10:52
楼主能不能给一条古文进阶的路线，和执行要求。您对古文挺有研究的，指点我们一下。多谢啦！！！
古文学习只有最低线，中考、高考拿满分是基本要求。中阶就是写作过程中活学活用一些古文典故和好词好句。再高深就是往文史专业发展了，我想大部分人根本不是走这条路的。所以，对标最低要求，浅尝即止就行了，无需盯着古文死搞。 有共鸣！楼主讲得极好！ 子明 发表于 2019-4-2 10:57
古文学习只有最低线，中考、高考拿满分是基本要求。中阶就是写作过程中活学活用一些古文典故和好词好句。 ...
最低线路有启蒙路线吗？麻烦啦！以我这样的水平，最多也就是把孩子最低古文基础打一下，再高的层次就达不到了。请您给指点指点，谢谢啦。 Ch49830 发表于 2019-04-02 16:29
最低线路有启蒙路线吗？麻烦啦！以我这样的水平，最多也就是把孩子最低古文基础打一下，再高的层次就达不到了。请您给指点指点，谢谢啦。
就是前面我贴的五本书，一是从小学到高中的古诗文，提前学、反复背；二是文言实词150和300，扩展。再加上上下五千年、各种历史读物。 子明 发表于 2019-4-2 17:19
就是前面我贴的五本书，一是从小学到高中的古诗文，提前学、反复背；二是文言实词150和300，扩展。再加上 ...
谢谢，回去好好规划
楼主讲的不错 楼主讲得好，进来学习 进来学习，感谢楼主分享！ 许一溪 发表于 2019-04-02 09:56
本帖最后由 子明 于 2019-4-2 10:41 编辑
人民文学出版社有三本书可以循序渐进：
1、小学生古诗词推荐背诵80篇
2、初中生古诗文推荐背诵70篇
3、高中生古诗文推荐背诵95篇
以上三本也是课纲的必读书目。
文言实词的书，秦振良有两本：
1、初中文言150实词例释
2、高中文言300实词例释
对应的是上海市中考和高考大纲里面的要求
这个记号一下 我现在也被"趣读小古文"种草,不知道要买不买.
自己看了小古文100,感觉没有啥头绪;而趣读小古文,据说似乎比较有自己体系和目标,递进比较好, 许一溪 发表于 2019-4-2 10:19
杨振中的《文言文趣读》吧！
杨的是"助读".
陈春贵的文言趣读入门,知识排布和知识点互现比小古文100要好.
给楼主点赞 许一溪 发表于 2019-04-02 10:15
本帖最后由 子明 于 2019-4-2 10:35 编辑
统一回复：古文观止怎么了？
古文观止，唐以前的选文，和《文选》差不多，总的来说没问题。唐宋有八大家的标杆，也算是比较合适。宋以后的一些选文，争议比较大。这只能说是选编者的眼光不行。
小朋友用这本书的问题是，如果从小学开始读《古文观止》，肯定是有难度的。到了初中开始，会挤占太多数学、英语的学习时间。现代人学文言文类似于英语的学习，缺少的是背后的社会和文化脉络，这就是为什么要读《上下五千年》之类的白话文写的历史通俗读物。读了之后，了解历史脉络之后，就很容易进入那些文言文的学习中。
切记一点：文言文学习永远是点缀，除非你们家小朋友立志今后研究文史专业。现代文的阅读和写作是根本，这一点毋庸置疑。
谢谢楼主分享 楼主有没有适合小朋友学习的文言文书推荐？ 多谢分享，受益匪浅 买了古文100，还没开始学。语文太重要也听说了。看了楼主的文章觉得真得好好规划一下古文路线。打算小历史读物和古诗走起来 学习了～～ 关注楼主了，说的很实在，我们也买了还没开始用 先马克，之后好好看 楼主分析的不错！刚刚跟风买回来，仔细看看内容：很多很多东西要家长自己去补充，选的文章内容也庞杂，字词释义也少，没有想象中的那么好。 有道理！！！！ 学习了，谢谢分享 感谢楼主分享 楼主这学问太强了 看了楼主和帖子里的建议，准备买文言趣读入门和小学生古诗词推荐背诵80篇
谢谢推荐 我们刚开始读这本，觉得还行呀，当然我要求不高，只是希望能读个语感。 很好的总结，谢谢楼主 感谢，很实用，早期阅读父母的陪伴和挑选很重要
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