低年级数学学习方法的引导
二下了第四周，校内已经上到第四单元，考了三次。经历了一升二后的开学综合症，对这学期的紧张节奏做了及时预判。假期里，我自己先把这学期的课本翻了一遍，从市面上把中等到拔尖难度的练习都选了一遍。开学后，每天保持基础题与校内同步的基础上，刷5题左右提优（ao数）。
其实练习不仅仅是校验课堂吸收情况，更重要的是通过练习，习得读题习惯，分析能力，形成做题思路，最后是养成作业规范的习惯。
低年级其实没有什么高难度，但是以上的学习方法固化后，必然在短期影响分数，长期提高学习效率。
在初始阶段，孩子大概不懂画重点，会觉得麻烦，影响速度。这时候需要引导他分数不是最重要的，我更在意他解题过程。不会画重点，就半句半句读，首先画出问题，然后是单位，条件中的关键词。长此以往，孩子逐渐养成良好习惯。
我们也上到方向这一单元。低年级我觉得应该抓计算准确率与速度。
千山鸟飞绝 发表于 2019-3-15 19:44 static/image/common/back.gif
我们也上到方向这一单元。低年级我觉得应该抓计算准确率与速度。
计算每天常规60题，速度保持中上，出错率也低。
这么快，我们还在三位数加减 习惯的养成很重要，学习一下。
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