中文与英文的选择
看到论坛好多原版，还是很羡慕的；看到古诗文用心，也是惊叹不已。虽说二者不矛盾，但是时间毕竟有限，也真的好奇，真能用两种不同的思维方式考虑问题吗？思辨最终融入的还是思维，思维方式多样化的真实性，还请各位英语高人指点。或者说，我个人认为，思维方式最后形成的只有一种，中文为体，英文为用，或者相反，二者兼得的可能性很小，甚至根本不存在。
看着孩子，她应该或者说我希望她能成为以为怎样的她？20岁时，她会有怎样的价值观和文化认同？今后的人生，她会形成什么样的信念？如何她才能获得幸福感？
文字有些凌乱，但确实是在信息的丰富下的迷惑，也是在指导孩子时的不自信。
看见诗词大会的那些选手，也是觉得花了太多时间在这些价值并不高的地方吧……能被几千首诗词又怎么样呢，能把时间花在更有意义的地方吗…… 本帖最后由 子明 于 2019-2-6 09:25 编辑
像您提出的：20岁时，她会有怎样的价值观和文化认同？这些问题都太宏大了，未必会体现在每一次或者每一个时间段的鸡娃过程中。我只能说，必须按照孩子兴趣来，选择他们喜欢亲近的语言和文化。中文和英文最后都会导向你说的某类文化认同，但一开始很可能表现为孩子的选择性亲近，偏好中国历史故事，排斥英文阅读；喜欢读英文，不爱读上下五千年—这些都很正常，没有什么可以担心的。 我觉得二者是不能兼得的，最终一种语言会占强势地位，另一种就算再好也达不到第一语言的深度。典型的例子就是新加坡人，很多坡人中文够好了吧，听说读都没问题有些甚至能写，但讲到语言深度演讲时用词的有力程度跟英文不能比的，赶回来我们中国人学英文也是一样，没有人能做到真正的双母语的 西方所谓思辨 被左派扭曲了 不要理他
西方、东方 都要先学经典
至少硕士论文阶段，之前谈思辨，都是诡辩。
有可能的，前提是双语家庭，比如生活在英语环境，父母一方说英语，外祖父母或者祖父母一方说中文天天陪着小孩，我看美国很多这样的双母语例子
我觉得双母语或者多母语家庭是有可能的。尤其是国外，父母不同母语，爷爷奶奶辈又是不同母语。我之前看过一篇楼主移民到国外，同班学霸娃懂四国母语级别的语言。本身是俄罗斯籍 再举个类似的列子，中国的方言也很多，有许多地方的方言跟普通话差别都很大，比如海南语，闽南语，延边语，再学习和运用普通话也不冲突。 两种语言=两种思维模式就算不是扯淡，也不是常人能做到的，lz想多了。 国际校，鸡血双语校，家长基本不用担心这个问题，安心挖矿就行了。 叫我小叶子 发表于 2019-02-06 09:15
看见诗词大会的那些选手，也是觉得花了太多时间在这些价值并不高的地方吧……能被几千首诗词又怎么样呢，能把时间花在更有意义的地方吗……
同意，关键还是基本的思维咋样，不然背诵再多也是被人操纵的木偶 语言不等于思维方式 只是表达方式而已。思维方式的关键在文化环境 还不只是文学这种具象的狭义概念。是潜移默化的生活中的文化影响 这才是中西方的思维差异之所在。 比如local和abc还是有差异的 这种差异很大程度上来源于家庭的母文化影响 你想太多了 我觉的同时发展很深入不容易
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