我感觉小学奥数与中学奥数就是完全两种奥数，有人觉得吗
我感觉小学奥数与中学奥数就是完全两种奥数，有人觉得吗？还有到了中学以后，小学奥数里那些不用方程解题的方式似乎没用了。 是的，我也有这种感觉，而且小学奥数和校内数学也是两个体系 学了小奥反而对于列方程的思维有阻碍，我们家的经常不用方程解题http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png ZHIZHI08 发表于 2018-11-23 11:05
学了小奥反而对于列方程的思维有阻碍，我们家的经常不用方程解题
这个是暂时的，过一段时间孩子会适应的 不了解中学奥数，小学奥数也是做家长后才了解的，从片面的接触感觉小奥还是值得学习的 小学奥数除了数论，组合之外，大部分内容和初中高中的奥数的路子是不太一样。 本草纲目 发表于 2018-11-23 11:27
小学奥数除了数论，组合之外，大部分内容和初中高中的奥数的路子是不太一样。
小学奥数的学习目标策略等，听听你过来人的建议 那有没有必要学小学奥数呢！？
我小时候也参加过奥数，可是我现在只记得方程解法了
我举个行程问题的例子吧。小学奥数行程问题好像是算式来解决，归纳了追及相遇火车行船等问题(时间太久远记不清了，当初辅导过老大)。但校数没有这样归纳总结(好老师肯定会做总结的)，好像是四年级有算式法初接触，但不深。五年级这个时候用方程真正开始吧(那天瞄到小的课本好像是的)，六年级还有行程问题，可能是列二元一次方程组(也记不清)，七年级是用一元二次方程，八年级是用分式方程。
小奥和校数行程问题的共同点是都要抓3个量，根据题目条件画图，找关系式。但小奥用算术来解，归纳各种题型。我家按校数的课本进度走，我甚至都没有给她归纳相遇追及，就是让她抓3个基本量，画图，解行程问题一点问题都没有。暑假里学分式方程碰到行船问题，我临时把顺流/逆流速度，船速，水速的关系式给她，也是非常快地画图列分式方程解出。
小奥自也有优点，校数有它的系统性及循序渐进，就看如何学了 卓可妈 发表于 2018-11-23 12:04
那有没有必要学小学奥数呢！？
看家长的要求，没有规定说一定要学，或者一定不学，自愿的 看自己怎么想的吧 是不大一样，初中偏重于方程解决问题。
奥数是太久之前的事情了，总体感觉小学奥数比较综合，是以后理科的基础，不仅是数学，还包括物理和化学。。。 我小学时奥数很差，但是我校内数学很好，而且从初中到大学数学都非常好 小学奥数模式化
反而现在的编程脑洞大开 那学小学奥数到底有没有好处呢！没有的话就主抓语文和英语了，数学就校内搞搞好就行了，到时直接学学初高中的奥数是不是就可以了
反正我就是这种例子。小学时奥数得过华罗庚杯决赛一等奖。到了初中，物理学不明白，挣扎到高中物理一窍不通，数学也没有脱颖而出。最后选了文科班扬长避短去了 小学奥数套路多 在我看来没什么本质不同。觉得完全不同那是因为站在小奥中奥各自的圈子里而不是站在数学的角度去看。按这种割裂的思路，还会觉得校数和奥数是完全不同的数学，方程vs算术解法之争的根源也在于此
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