泡初中版，看英语学习，有个地方非常不明白。。。。发帖问问。。。
首先基点是“应试”+“普娃”，就是为了应付中考，高考的而进行英语的学习。体制外流，阅读流，口语流，潜力流的英牛们，不用介入讨论哈。看了不少愁校内英语的，大家基本上学点都在新概念，也就是新概念2稳不稳之类的。我百思不得其解，如果我们是应付中考高考，为啥不啃教材呢，背新概念为啥不背教材呢，讨论新概念语法为啥不好好吃透校本呢？校内英语老师也不是摆设啊？
再次强调，校内普英大家讨论下，牛牛的方子和思路不能借鉴哈
教材那点只够你解决温饱问题，要吃的好就要拓展、衍生。
换言之，把教材吃透，你能有个90分就不错了，但在一堆人里，90分是不够的，还是被淹没在人群中，只有95分甚至更高，才能区分出来。 因为教材很单薄很单薄 你去看看校内6年级牛津教材就知道了。（不过牛津8、9年级确实还是要好好读的） 牛津6年级第一课Family Tree，如果幼儿园接触一点英文的小朋友，第一课也是Family Tree吧……
本帖最后由 ruan11111 于 2018-10-29 11:16 编辑
你这个算是说到点子上了,根源在于现在阿猫阿狗都在学新概念.校内英语好了,潜意识内觉得外补新概念有效.不行了怀疑新概念没学好.
其实课内的英语成绩,绝大部分取决于课内的学习态度,学习方法.新概念可能有那么些补充的作用.我就不信考试课内老师教的不考而考个新概念的.
其实这里有个矛盾点,按理说校内成绩不好,就更应该抓紧校内,各个知识点吃透,跟上大部队.
只有校内掌握了,想要拔高巩固的,才去拼新概念之类的课外.目前很多人补差也去弄个新概念,学校天天弄的都整不明白,靠课外每星期1,2个小时就能搞定的,这太扯了. 目前初中英语教学存在一个特点：教的容易考得难。尤其民办，可能考虑自招的问题吧。如果仅仅把牛津那本书吃透，连校内考试都远远不够，更不谈自招了。 你们说得都很对 zjupiter 发表于 2018-10-29 11:19
目前初中英语教学存在一个特点：教的容易考得难。尤其民办，可能考虑自招的问题吧。如果仅仅把牛津那本书吃 ...
具体而言，一张卷子，前面选择题填空题可以靠学校，后面阅读完型首字母靠学校没有用的，必须外面加餐。 老师说的校内的全部吃透，只能80分+ 高分都是要自己或校外拓展的 我是来看评论的，娃还小 ，一直不明白为什么大家都在奥数和新概念 这么说吧，小学奥数不能覆盖校内数学校内，内容很不一样。但是新概念英语，如果是靠谱的机构上课，绝对能90%覆盖校内英语的内容。你只要认真的默单词，背课文，做练习册，练习语法，校内英语基本都是小菜。新概念英语的经典远胜过教材。从小学，中学到大学，你基本可以拿着新概念1-4册搞定所有学校考试，直到大学六级(其实六级只要把3册学好也基本差不多了)。
只学教材远远不够，试卷绝对超出课本很多啊 如果只看教材就悲剧了！考试和教材两码事:( 这教材七年级了，还是对话，你来一句，我来一句，这种类型就决定了文章整体简单，但是考试的阅读理解呢，又是长长一大篇文章的，脱钩的厉害 课本容易考得难:lol 校内教材太简单了啊，应付不了小升初，课外不学初中就落后太多了。 收藏，也想了解 lucyweiwei 发表于 2018-10-29 11:59
老师说的校内的全部吃透，只能80分+ 高分都是要自己或校外拓展的
难道我们是同一个英语老师么？:P 考试和教材完全不搭噶阿!
我一直有个疑问就是,为什么不取消牛津教材,那个教材就是害人精 我们是小学只跟课内的(小学公办前列学校)，课内课文老师要求背的都会背，单词都会默，要求的语法也没问题，小学校内英语考试也没有太大问题，别人考95，我们考90。可是得到的是什么，预初每次比班级最高分至少低十分到十五分。这就是血的教训，现在就是恶补新二。不知道说只要跟课内的，是否自己也是这么做的，而且效果也很好呢？ waj1973 发表于 2018-10-29 13:26
我们是小学只跟课内的(小学公办前列学校)，课内课文老师要求背的都会背，单词都会默，要求的语法也没问题，小学校内英语考试也没有太大问题，别人考95，我们考90。可是得到的是什么，预初每次比班级最高分至少低十分到十五分。这就是血的教训，现在就是恶补新二。不知道说只要跟课内的，是否自己也是这么做的，而且效果也很好呢？
也是听他们这么讲过，校内固然重要，校外还是要在有余力的时候去鸡的 楼主问的问题也是我想问的:D
那既然新概念系列这么好用，有多少民办学校是直接拿新概念当课本的呢？
或者将新概念和人教版课本结合着一起用，这样既达到了中考自招目的，
又给家长学生省下去外面补课的时间。 没有拿新概念作为教材的吧？ 课本是大路货课本，然后加了英语报和手册做，但是民办真到月考隐形超纲的厉害了。均分大滑坡。
期中考又乖乖缩回考纲。
谁信课本里那点货谁吃亏啊。
七年级 本草纲目 发表于 2018-10-29 14:01
楼主问的问题也是我想问的
那既然新概念系列这么好用，有多少民办学校是直接拿新概念当课本的呢？
我还真希望学校用新概念作教材
但是现在公办教育就是扫盲班, 用新概念不是超纲了吗?
民办也不敢做出头鸟 那个，校内的数学课本概念吃透，例题倒背如流，习题随手就来，也不见得数学能力就强了...
所以拿一套牛津英语的教材用出花来，还是很难在缺乏语言环境的情况下，真实提升语言能力。楼主一开始就谈及课本和新概念，就是自己搭了一个天花板，而普通人是很难自己接近这个天花板的（=牛津英语或新概念所能带来的最大语言能力）
现在家门口好学校的漂亮年轻英师们，都在家长会上反复强调要回家加强课外英语阅读。不管其他啥啥流，阅读流还是需要的。不然初中欠下的，高考时一起算。建议买本历届高考卷看一下，牛津高一到高三课本是不够用的。初中一样道理，只是选拔考试（高考）的性质改为合格考试（高考）而已。
十月六月 发表于 2018-10-29 12:26
这教材七年级了，还是对话，你来一句，我来一句，这种类型就决定了文章整体简单，但是考试的阅读理解呢，又 ...
对的，考试前面部分还好，后面的阅读理解就难了。 教材只是及格问题，想良好还得外面学 这样啊。原来如此，上海jw这样不行啊，怪里怪气。最烦教材和考试脱钩 ruan11111 发表于 2018-10-29 11:13
你这个算是说到点子上了,根源在于现在阿猫阿狗都在学新概念.校内英语好了,潜意识内觉得外补新概念有效.不行 ...
我们城市也有这种情况，作文写不好，马上去外面报班。数学学不好，马上去报班。我觉得奇怪了，目前中小学老师都是科班出身吧，都有教学任务吧，特别是重点中小学，校内能吃透都不错了。校内老师教不进，报班就能学进去了？
我对我们家孩子的要求是，做到课堂百分之百吸收 lucyweiwei 发表于 2018-10-29 11:59
老师说的校内的全部吃透，只能80分+ 高分都是要自己或校外拓展的
那真的是体系问题。我们这里最好的重点私立小学，老师不让去外面补课，强调吃透校内。语文老师布置阅读，不是打卡，而是每个月会出考题，看到底阅读了没有，数学有百分之40内容是挂钩小升初奥数知识点的。百分之90学生没有时间去外面补课 各有各的道理 zm0910 发表于 2018-10-29 17:51
那真的是体系问题。我们这里最好的重点私立小学，老师不让去外面补课，强调吃透校内。语文老师布置阅读，不是打卡，而是每个月会出考题，看到底阅读了没有，数学有百分之40内容是挂钩小升初奥数知识点的。百分之90学生没有时间去外面补课
你们是上海的吗？ 牛津英语就是个大奇葩。教学和考试完全是两码事。
本草纲目 发表于 2018-10-29 14:01
楼主问的问题也是我想问的
那既然新概念系列这么好用，有多少民办学校是直接拿新概念当课本的呢？
或者将新概念和人教版课本结合着一起用，这样既达到了中考自招目的，
又给家长学生省下去外面补课的时间。
我初中时老师就是拿新概念作为补充教材来教的，只怪自己不用功，但底子也算打了些 凉水透明 发表于 2018-10-29 18:03
你们是上海的吗？
不是，普通地级市 你们说得都很对，各有各的道理 老师说，书本吃透，能拿70分;P 都在外面补，不补吃亏 原因很简单吧，烂 在根子上，在JW呗... 课本是毕业要求、而家长是升学要求
教材和考试，不论几年级都脱钩，需要拓展 想想语文，把一本教材全背下来就能得高分吗？还得有阅读、扩展。同理，英语也一样，同样是个累积的过程。 我是来学习的。 坐标公办，校内吃透，按照老师的要求不折不扣完成，老师给了个分数线，85。85够干什么呢？想要95分再往上，个么新二走起。当然校内是走，新概念是跑和飞，如果你走都走不稳，那么肯定跑不起来更飞不高。
回想当年自己读书时候也是一样的，校内学好保证良好，想得优必须外面多学点。 教得容易考得难是现在的通病 收藏。。。。。。。。。。 想要高分，超前学是必须的
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