一升二暑假奥数进度
刷完奥精1，大体a卷95，b卷85，c卷70的水平。举一反三，二年级刷题中。
华罗庚金杯，3年，刷了部分相对好接受的专题。巧算速算，等量代换，和差倍问题。
迎春杯小低年级真题，自鸡中。
自鸡方式，奥精1，娃自己看书，主要是看看奥精的例题，然后做奥精的习题，不会的家里给讲。
举一反三2年级，华罗庚金杯3年级，结合学而思和高思的视频，然后对应刷题。
优点，我觉得奥数重在思考，做多少专题并不是最重要的，出去学的最大弊端是老师给予的思考时间太短，有直接输出的感觉。在家自鸡，给予娃充分的动脑时间，虽然下的是慢功夫，但是我觉得自己思考的和别人给的，还是很不一样。在家看网课，第一个例题也是暂停状态，即使是从来没见过的新题型，也要尽量娃自己动脑解决问题。这点地面班绝对做不到，上来就讲，有思路的娃还好说，没有思路的娃，就是被动接受了，脑袋动的不够充分。
缺点，没人逼迫，有时候就会懈怠，没有制定详尽可操作性的计划。外加有些专题，娃喜欢，一直耗着，比如巧算，刷各种题还没刷够，拖延。
三年级以后打算看娃状态决定是否出去学。如果娃状态一般，脑袋不冲，就在家上网课自鸡，浅奥就得了。如果娃吃不饱，果断去外面觅食。
规划的很好
娃肯鸡，真好
刷得真好
规划好，自己做题以思索，外边有点快
对的，机构最大问题是不能顾及每个学生，反而养成不会思考的习惯
外面机构都是套路式教学，自主思考薄弱
像楼主学习
奥精全做，这个量很大的。
握手。我们也是自鸡奥数。做完了一年级举一反三1000题。举一反三二年级ab一半，高思和奥精二年级开始做。
结合视频和家长讲解。我觉得举一反三ab最容易 楼主说的这些书能不能给个全名，韩妈看不懂
学习了！！！！！！ 你这个花的时间比较多吧？ cityjammed 发表于 2018-7-29 09:47
楼主说的这些书能不能给个全名，韩妈看不懂
奥精就是奥数精讲啊。 小小宇 发表于 2018-7-29 13:45
你这个花的时间比较多吧？
的确花了不少时间。课内数学在家是不做的，学习的时间五成学奥数，三成学英语，二成学语文。
以后也打算这样分配。英奥同步，语文尽量靠课堂效率阅读 笨笨猪9 发表于 2018-7-29 18:47
的确花了不少时间。课内数学在家是不做的，学习的时间五成学奥数，三成学英语，二成学语文。
以后也打算 ...
感觉数学的时间有点多。小低大头在英语 语文上。奥数我觉得可以从三年的开始学。我家也一升二，目前主要在做三年级的奥数。大部分时间在语文和英语上。 你家刷题用什么教材 感觉家长的思路很好，就是花的时间略多了，小低年级感觉还是应该以语文和英语为主，同时培养好学习习惯。 Efilelpmis 发表于 2018-7-30 11:58
感觉家长的思路很好，就是花的时间略多了，小低年级感觉还是应该以语文和英语为主，同时培养好学习习惯。
可是语英不拉分啊，下功夫就能学会，不能做到顶尖也可以做个上等。数学不一样，数学思维不行的话，努力也可能是个中下。所以普娃当然要倾斜了。等到三年级反应过来技不如人基本上黄瓜菜都凉了 每个娃的情况不同，花的时间也不同 娃能自己看书自己学习，这个很棒了
个人觉得没必要奥精一都刷，可以进奥精二了
家长有余力的话，可以挑一些题目刷，不然花时间太多 娃的资质不错啊！家长思路也很对路。 笨笨猪9 发表于 2018-7-30 12:09
可是语英不拉分啊，下功夫就能学会，不能做到顶尖也可以做个上等。数学不一样，数学思维不行的话，努力也 ...
数学确实是拉分的，语英只要下功夫就能学好说的也是对的，但小低年级在数学上投入过多时间，你能保证三年级以后有充足的时间留给语英下功夫吗？反而逻辑思维的快速发展期一般是在三年级以后，到时多花点时间说不定能更事半功倍呢？
当然这只是个人观点，供楼主参考。你家孩子已经非常乖非常配合了，如果能做更科学的规划，把时间花在刀刃上，可能效果会更好。就像楼上讲的，选择性有重点的做题，空出的时间多抓中英文阅读，坚持日常点滴积累，在今后的学习上是会看到效果的。 Efilelpmis 发表于 2018-8-1 13:17
数学确实是拉分的，语英只要下功夫就能学好说的也是对的，但小低年级在数学上投入过多时间，你能保证三年 ...
我家的思路是数学一科拉涨停，脑袋锻炼好，可以预见的就是物理化学全面涨停。语英跟着小涨就可以了。
如果数学拉不了涨停，说明根本不是学习的料，语英涨停了也没用。
所以从小1开始，数学就是重中之重。放在如此重要的位置，还是拉不了涨停的话，也就是上帝不赏学习这碗饭了。 规划好，自己做题以思索，外边有点快 自主思考是关键 刷的这么快啊 ，敢问楼主，一天数学能刷几页？ 还有 楼主家的娃这种和差倍等量代换 鸡兔同笼 是第一次做这种题型就会做 还是需要辅导？如果需要辅导，讲多久娃就能融会贯通所有同类型的题？ zzshcn 发表于 2018-8-1 14:46
还有 楼主家的娃这种和差倍等量代换 鸡兔同笼 是第一次做这种题型就会做 还是需要辅导？如果需要辅导， ...
速度并不快啊。一年刷一本奥精，一点不快。至于和差倍这类的，我们刷了华杯三年的专题。和差问题的基础题讲一下就能做，画图，很容易理解。变形题娃一开始看着就懵了，再点拨点拨，也能上手。
差倍问题，和倍问题也都差不多，基础题很快就能上手，变形题，图能画清楚就可以做出来，太绕的，就费劲了。
等量代换，这个专题学的还挺好，看的学家的视频。娃喜欢这个专题。
鸡兔同笼，奥精1没有，只会最基础的题。
笨笨猪9 发表于 2018-8-1 15:13
速度并不快啊。一年刷一本奥精，一点不快。至于和差倍这类的，我们刷了华杯三年的专题。和差问题的基础题 ...
ooo我看错了 我以为一个暑假，恩，能点拨一下就懂的 也是牛蛙了 ~~~~ 笨笨猪9 发表于 2018-8-1 13:55
我家的思路是数学一科拉涨停，脑袋锻炼好，可以预见的就是物理化学全面涨停。语英跟着小涨就可以了。
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那假如楼主家的娃今后如愿数理化全面涨停（但没牛到竞赛得大奖的程度），而语英由于投入较少导致无法跟上大部队的节奏（语英虽然下功夫就会，但也不是一朝一夕能提高），也就是严重偏科的类型，楼主有考虑过怎么办吗？或者也是简单一句“不是学习的料”？那岂不是很可惜。无意抬杠，是真的好奇楼主怎么想的。 Efilelpmis 发表于 2018-8-1 15:57
那假如楼主家的娃今后如愿数理化全面涨停（但没牛到竞赛得大奖的程度），而语英由于投入较少导致无法跟上 ...
所谓的涨停，理想状态也就是高考水平就可以了，竞赛就不想了。语英也是得跟涨啊。木桶效应，不能有明显的短板。
跟涨很容易啊，不需要花特别大的力气。
至少语文完全不需要。
娃在家基本不学语文，考试分数也没问题。课堂效率很重要。课堂认真听，作业认真做，还能出现明显的短板，只能是查智商了。
英语肯定需要课下下功夫的。
目前才一年级，语英，这两科，我觉得课上必须要效率啊。比如，读课文的过程，字词就用脑袋记呀。不动笔写不等于不会写。不走心写上一行，回头也忘记了。
课堂上别的小朋友发言，说了很多成语之类的扩展内容，娃就自然而然学会了，虽然他自己没读那么多成语。但是课堂不听课，效率低，自然吸收不到。
课外阅读也是很重要的，扩展知识面，提高理解能力。但是时间是有限的，所以我不主张娃读那些一套一套的非名家的，甚至看着粗制滥造的那些书浪费时间。
有限的时间，阅读也是尽可能找符合年龄段最好能再加深一些的经典书籍。比如，我觉得娃读儿童版的上下五千年就很好，浅显易懂，顺带着了解历史，培养点学历史的兴趣，外加识字，一锅烩了。
这样学12年语文高考110没问题的。120也不是难事。如果没有天赋，读了半壁橱的书，高考也是这些分，而且读书多和会做数学题仍然是两码事，养成文科思维，更不利于数理化的学习。
将来我家娃跟他爹一样我就满足了。数理化全面涨停，英语130，语文110。加起来去个985绰绰有余。 zzshcn 发表于 2018-8-1 15:55
ooo我看错了 我以为一个暑假，恩，能点拨一下就懂的 也是牛蛙了 ~~~~
普娃一枚。
我觉得思维训练，跟体能训练一样，自身虽然没什么天赋，但是训练了比不训练还是强的多的。
跟自己比有提高，我就满足了。 笨笨猪9 发表于 2018-8-1 16:18
所谓的涨停，理想状态也就是高考水平就可以了，竞赛就不想了。语英也是得跟涨啊。木桶效应，不能有明显的 ...
还有就是阅读内容得广泛，不拘泥于文学类。多看看科普类的，培养学理科的兴趣。
语文这科，想短板很难，想长板更难。
初中以后重视一下文言文，这块不能成短板。至于作文，我觉得我家娃会写考场作文也就可以了，我自身不喜欢男人会写作，个人观点。
娃自身也有一些学语言方面的优势，所学语言并不费劲，所以花的时间相应也不多。
密切关注，随时调整时间比例。
至于数学，三年级逻辑思维能力见长是事实，但是等到三年级再开发，总怕来不及。一个基本上没有锻炼过难题的娃，而且还是普娃，突然去搞奥数教程，我觉得娃肯定要崩溃的。
三年级起步，我觉得只适合牛娃。如果真是牛娃，几年级起步都是无所谓的。
普娃，数学思维跟语文一样，也得细水长流，突然下猛药，娃可能会厌学。
现在娃的状态是校内没问题，但是他每天接触到的题并不是他随手就能写答案的，让他对数学产生敬畏心里，不动脑筋就是做不出来，而不是天天做100以内计算题盲目自信。到了高年级，越学越累。
绝大多数娃都是，小学不错，初中开始滑坡，高中数理化全面崩盘。那时候一切都晚了。 进来学习下。 真不错！
学习，学习。哎，娃可能要近视了，搞得都没什么鸡情了。
笨笨猪9 发表于 2018-8-1 16:40
还有就是阅读内容得广泛，不拘泥于文学类。多看看科普类的，培养学理科的兴趣。
语文这科，想短板很难， ...
楼主很有想法，规划也做的很长远。但有些事情你是很难控制的，比如语文学习，不同阶段不同要求，加上现在强调大语文，突出语文的重要性，这样的形势下怎么保证学习方法十二年不变还能奏效（这样学12年语文高考110没问题的），又比如随着孩子的成长，尤其是男孩，他会有自己的意志，按自己的喜好学习，你怎么确保他实现"语英小涨"，一旦把兴趣过多转移到数理化并且不再像小时候那么好控制，你又能怎么办呢？
理想化的规划在实践过程中肯定会碰到各种问题，哪怕身边有成功案例，一来个体有差异，二来政策环境一直在变，作为家长还是要根据实际情况不断调整方式方法，做好引导，尽可能少走弯路，对得起多年的努力。 Efilelpmis 发表于 2018-8-1 18:30
楼主很有想法，规划也做的很长远。但有些事情你是很难控制的，比如语文学习，不同阶段不同要求，加上现在 ...
语文，别管大语文，小语文，180满分，150满分，靠语文拉不出来分。
因为语文对逻辑思维要求低，只要是死记硬背能学好的科目，都不是事。
大家都是从学生时代过来的，年级语文第一的，总分一定是在年级数学第一的后面。
因为数学的后面，还带着理化生。
语文就是自己。
一己之力，如何抵抗的了抱团的。
语文对顶级985水平的有重要作用，120水平的去复交，130水平的去清北。
语文对普娃没什么用，普娃就算把语文学到130又如何？目前130已经是很高的分数了，背后得花大量的时间，普娃的数理化，120左右，已经被牛娃拉下去将近100分，语文找回来10分也是杯水车薪。
而且，总是带娃在死记硬背的领域里徜徉，如何用有限的时间开发他的大脑？脑袋经过训练和没经过训练肯定是不一样。
如果确定走理科这条比较宽阔的路，就要多锻炼逻辑思维，让逻辑思维战胜文科的思维方式。
想要文理全才是不现实的。一个喜欢语文的男娃，还同时同样喜欢数学，这样的娃很难成为理科领域的大牛。术业有专攻。 楼主好厉害，学习了
有自己的想法不随大流也不错 楼主有个性，学习的时间五成学奥数，三成学英语，二成学语文。大多数低年级都做不到 牛家长，学习了 厉害自己教娃，娃也是牛娃 请教下lz,校数需要提前学吗？
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