馨蓓小公主 发表于 2018-7-19 22:55

小朋友老说语文教材编得不严谨，教辅阅读题出得有问题。

小姑娘思维比较严谨，语文书里有些逻辑不严谨的地方她就要说教材文章写得有问题。教辅材料上的阅读理解题，老实讲有些答案是很牵强，我内心认同她的质疑。同时我认为批判精神、质疑精神难道不是我们应该一直以来的培养方向吗？但结果就是她对着“标准答案”想不通。这种情况，我是应该引导她相信答案还是鼓励她保持质疑和批判？

apple88 发表于 2018-7-19 23:04

本来文科主观性就是很强的学科么？再说了，教辅书质量也参差不齐。好好学数学英语是王道，语文能达到中上就行了。指望语文拉别人20分，太难了

本草纲目 发表于 2018-7-19 23:14

小小年纪竟然有批判性思维，厉害

本草纲目 发表于 2018-7-19 23:16

小小年纪就有批判性思维，不盲目接受书本，厉害

馨蓓小公主 发表于 2018-7-19 23:31

本草纲目 发表于 2018-7-19 23:16 static/image/common/back.gif
小小年纪就有批判性思维，不盲目接受书本，厉害

我们没打算体制外，并且总要应付眼前的考试吧……

说到就要做到 发表于 2018-7-20 08:11

厉害厉害，说明吃透了

wang098765 发表于 2018-7-20 08:21

      我家也有这种情况。我一般首先肯定和赞成她的思维严谨，并表扬她有自己的想法不盲从。然后跟她分析出题人的目的，告诉她考试是用来检查知识的掌握程度，很多观点可以不赞成，但在考试时必须这样。这种题错了，一般不追究太厉害。毕竟真的考试，这种题还是很少的。

攸米用心 发表于 2018-7-20 08:28

我家孩子也一直跟我说教材的问题包括练习卷里的问题，我觉得很好，这种精神值得鼓励。就是我会跟他一起探讨下老师出书出出题的意图，然后帮助他从老师角度去思考这个的解题方向。我记得二年级时候有几次语文和数学考试卷上，他直接写了三个解题方向，把有质疑的东西圈了出来做了解答，考完老师找了他去谈话，老师也很好，所以这种批判性思维要保留，引导他看问题的多方向性.其实这样的孩子会随着时间推移越来愈少，固化思维在大量的刷题和套路中逐渐形成.

馨蓓小公主 发表于 2018-7-20 08:34

是的，我也是和她分析出题人出这道题的目的和考点，让她揣摩出题人的心思。她就特别拧——你明明出得不对为什么我还要跟着你错误的思路去做题？那不是一错再错吗，我词穷……

杰杰姆妈 发表于 2018-7-20 08:42

我小时候也时常挑教材的错，挑老师的错，结果就是不讨老师喜欢，虽然我成绩好，但评选三好学生啥的都没我的份，好在我也不care，评不上正好有借口不做值日生，也不参加大扫除。

馨蓓小公主 发表于 2018-7-20 08:55

我家小朋友和老师关系还是蛮好，但经常考试时她觉得一道题出得不对就空着不做，考完去和老师论理。就算她有理，但考试丢分呀。

Jerry15 发表于 2018-7-20 16:43

小朋友能有自己的想法挺好的

nimo1981 发表于 2018-7-20 17:04

杰杰姆妈 发表于 2018-7-20 08:42 static/image/common/back.gif
我小时候也时常挑教材的错，挑老师的错，结果就是不讨老师喜欢，虽然我成绩好，但评选三好学生啥的都没我的 ...

我觉得这个会习惯上瘾的

mashroe 发表于 2018-7-23 09:52

语文这种东西看天赋，我们能做的只是培养孩子阅读习惯选择感兴趣的书籍
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