体制内英语，原版路线or应试路线，需要分的那么清楚么？
那啥 感觉在学前，原版路线和应试路线还是分的比较开的，原版更注重的是听力+原版书的输入，也更重视输出；应试路线可能就会比较鸡血的背单词？但是到了小学阶段，尤其是明确体制内英语的路线后，好像这两个路线可以相互补充的吧？不是对立的吧？
最重要是 这两个路线 具体是怎么分的呢 是不是：
原版：读分级书、原版书、流利英语对话
应试：读教材、做习题、练语法
是这样吗？
如果是这样，那两个不冲突的呀……
选择原版路线的难道就不教语法不做历年卷了？
选择应试的难道就不读英语故事、不说英语了？
最多就是占比多少吧，多读点原版书还是多做些应试卷子，这个肯定是能达到一个平衡最好咯。
体制内的话，分数 交流 两手抓就最棒啦。
（感觉我们小时候那都是应试路线，现在多少人吃了哑巴英语的亏，所以更加注重孩子学英语时的“实用”，多说英语、多看英语原版书或者原版教材，对应试肯定是也有很大的帮助的，就是如果一味的只专注原版，可能在国内的英语考试上会吃亏？所以还是学校的英语学习也不要落下，练习卷和历年题型还是要研究一下下的~~~） 本来就没有啥原版和应试的区分。 没有区别，就像晚上做个烤鸡，高兴再配一碗酸辣汤一样。自己觉得舒服就行。
我个人对于不谈输出只谈输入，很不感冒。
还有，小孩子能和老外交流。和英语能力高，没有直接关系。
英语能力，最后的检验还是能用原版资料，能有效交流上。
我觉得原版和应试应该相辅相成吧
启蒙阶段重听说，原版绘本有趣又高效；
小高到初中重语法，应试教材合适；
高中开始重阅读能力，还是要回到原版书报上。 结合优势，找到自己娃的路子！适合自己的才是最好的
不需要吧，穿插进行，我个人认为是应试为主，因为我们已经要读小一了 为啥我就想到条条大路通罗马
同意楼上意见，条条大路通罗马。
个人认为原版+应试才是王道。 我觉得应该用学语文的方法学英语 语文先拼音后认字，500个字左右就可以自主阅读，英语不行的。词汇量太大，而且没有规则发音，500字的书2/3都是图片。这是差别
所谓原版，是上小学前的称呼。上了小学只有一个目的，叫考试成绩。原版考得出的也是应试啦
newnode 发表于 2018-6-23 09:53
所谓原版，是上小学前的称呼。上了小学只有一个目的，叫考试成绩。原版考得出的也是应试啦
恩恩 是的 所谓原版也是服务于成绩的;P 学习了楼主。
页:
[1]