求问关于两位数加法的教学技巧
两位数加法，会遇到进位问题，比如 48+36。我看到教科书上会提供好几种办法，1、48+2+34 凑整法 2、48+30+6 分裂法 3、直接打草稿，先个位相加 进1位到十位上。我就比较疑惑，小朋友遇到这种题，用哪种技巧比较好？目前我教了第二种方法，他也能应付那些题目，看上去这个方法也都能解决两位数的加法。关于第三个方法，是不是更适用于多位数的加法，3位及3位以上的加法？所以如果只做两位数加法，就可以舍弃第三种，而用第二种方法是不是完全能cover这种两位数加法的题目？末两位如果加起来超过十，直接取个位数，前两位相加加1，48+36就是，4+3+1，8+6取4.，得84。这个方法我教我儿子的时候，他比较好理解。
我儿子口算是+30+6的
bethwei 发表于 2018-5-23 19:31 static/image/common/back.gif
末两位如果加起来超过十，直接取个位数，前两位相加加1，48+36就是，4+3+1，8+6取4.，得84。这个方法我教我 ...
我们也用这个方法，比较好理解
分成进位加法和不进位加大，写得数直接高位到低位
个人觉得多点方法比较好吧。不必拘泥于某种方法。
讲一种，问小朋友还有没有别的方法。至于最后用什么，随意。
1. 三种方法完全等价，适用于N位数。2. 建议以方法二为主，因为它最贴合多位数的定义：36=30+6，136=100+30+6。其他方法可以由方法二推导出来 直接进位加法咯，这还要什么技巧
其实都可以，关键看孩子喜欢用哪种，适应哪种
孩子能理解就好
20以内的加减法，一定要非常的熟练，这也是小学一年级为什么上学期就学20以内加减法的原因。 ture149 发表于 2018-5-24 09:41
20以内的加减法，一定要非常的熟练，这也是小学一年级为什么上学期就学20以内加减法的原因。
这位亲，我修改了你的签名，请不要签名附带二维码，这次没有封号。所以请不要下次再修改回来。
来论坛是为了互相交流，而不是为了你的群或网站进行拉客 qianfan 发表于 2018-5-24 10:33
这位亲，我修改了你的签名，请不要签名附带二维码，这次没有封号。所以请不要下次再修改回来。
来论坛是 ...
群组是论坛的圈子噢 20以内的非常熟练了，两位的自然水到渠成。
乒呤乓啷气 发表于 2018-5-24 07:08 static/image/common/back.gif
这个我在幼儿数学加减启蒙里讲过的，你自己想想就知道，首先要准确率，然后要速度，所以加法表要背，不是凑 ...
谢谢回复，你的文章为什么点进去好多都没有，只能看很少一部分的，难道都删了？小朋友现在计算准确率还行，说明都会做，但速度不是很快，有时还会借助手指。最近开始每天给他出20题，都是二位数的加减法或者填空题等。看来还是得先把口诀背熟，可能我还是太急了。基础没打好，直接教上去可能有问题？
乒呤乓啷气 发表于 2018-5-24 16:08 static/image/common/back.gif
原因很简单，有些心态不好的低水平家长向站长举报有些帖子有招生广告嫌疑，但我也不想多说，因为大部分 ...
哎，你的帖子是损害到机构财主的利益了吧？我看全都是自鸡帖子，为啥说是广告贴呢。
另外，目前，我这种情况上看，我还是得重点让他提高口算和快速计算的能力，等他彻底放弃手指，然后再进行后续的教学吧？我之前的计划是，教学练习两不误，计算难度上去，以做当练，做多了，就自然会提高速度。所以就没有特意的去加强20以内的口算能力。还是说，教学训练两不误？目前小朋友中班，逼的太紧，怕有不良反应。估计只能选一种方案
另外，我之前的计划是，跟着小学教材书的进度教学，但我看了一下，貌似前面几年级核心思想就是学的四则运算吧？所以我是不是可以先放弃教材，直接按四则运算作为目标进行教学。如果能搞定的话，是不是小学数学完成一半的路了？然后再开始接触一些奥数的教学？其实我也挺认同你的一个思路，计算是数学的基础。。。所以，目前没有给他做一些什么逻辑思维题目，感觉好像没什么用，基础不行，盲目学上去就是空中楼阁了。。。
乒呤乓啷气 发表于 2018-5-24 16:58 static/image/common/back.gif
可能是因为我是奥数竞赛的独立命题人和奥数老师的身份吧。
你的理解是对的，计算是小学低年级数学的基础 ...
嗯，其实，在没看你文章以前，我就想过。我们家小朋友智商不高，应该跟我差不多。唯一的优点可能就是能坐的住。所以，对于同个知识水平下的那些提高题，就是所谓的奥数或者智力题，他是吃不消的。所以，我的一个想法是，可否让他学到高一阶的数学，或者说是，更系统的数学体系，然后再以数学思维去解那些题，会不会好一点？（简单说是，比如我传授他关于初中数学，然后让他再尝试做小学奥数？）但我感觉这种方法，也只能勉强应付小学奥数，到了初中，大家也都会学上去，也就没优势了。哎，目前的策略就是笨鸟先飞了
乒呤乓啷气 发表于 2018-5-24 17:26 static/image/common/back.gif
我也是这个意思啊，对大部分普娃来说，提前学系统学才是不浪费时间且提高效率的方法。在正确的方向上慢慢 ...
好的，谢谢乒乓，我就继续按这个思路培养起来。可惜你那些好文章都没了，希望以后我遇到问题，你能回复指导一下喔~
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