小低时同学们分数都咬得很紧，谁是真学霸谁是伪学霸？
本帖最后由 卡通尼 于 2018-5-16 15:00 编辑民办二流，小一下
班级里的语文测验，优秀+也就是三两个人，剩下至少15个孩子优秀，全班40个人。
数学咬得也很紧，上学期期末考试，100分的两个吧，剩下的我看大半都是96,98，个别特别差70多。
英文更是了，这次测验，28个A，2个A+。。。。。。
真的是云里雾里，完全不知道孩子是什么水平
另外，也不知道何时能拉开差距，所谓的差距都是什么带来的？
各种迷糊 听说顶尖的民办小学更是了，校内基本上就是A+一串一串，
完全看不出谁是真学霸，谁是伪学霸 看三年级吧，个人感觉一二年级拉不开差距的 trueliving 发表于 2018-5-16 15:02
看三年级吧，个人感觉一二年级拉不开差距的
对的，不过也颇有几个大月份的娃，发挥很稳定，班上也都是班干部
我等熊孩子爹妈看了很是羡慕啊
不知道以后成为学霸的可能性极大的孩子小低都是怎样的？ 到了高年级就拉开了，尤其是语文
2MM3m2NOZa 发表于 2018-5-16 15:04
到了高年级就拉开了，尤其是语文
那些胜出的学霸，小低都是怎样的呢？
求解惑
因为我想知道自家熊孩子到底差在哪里，这样才能知耻而后勇 carol_zhang1 发表于 2018-5-16 15:04
语文补起来
现在每天自主阅读两三千字故事书有的，
学校里学了轻松，我们几乎不怎么过问，
补的话现在周围去的多的是学而思，好像也没其他地方推荐，我本想二下再出去补语文，会晚吗 老师说要三年级才能见分晓。现在只能作为参考。小升初的时候也只看四五年级的成绩 一二年级看不出，继续鸡，相信三年级什么水平就一目了然了;P 之前听过一个讲座，好像3年级会拉开
看过小朋友上课，互动什么能看出来，真正机灵思维活跃的就几个，但是并不能确认语文能好到哪里去
而一些所谓的低年级学霸，真不能作数，就看上课傻听呆滞状，普娃的常态
老师应该能看出来 三年级最快能拉开差距 一二都是习惯为主 我更关心黑马多不多，会不会逆袭http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/13.png
校内语文, 三年级马上语文有涨跌了,因为作文来了,作文有差距的
数学,如果学校等于刚数或者比刚数难不了多少,看外奥你在机构是平是跳
平的话是什么番号的班级
英语以前是看三笔四口,现在这个没有了,等级考 卡通尼 发表于 2018-5-16 15:05 static/image/common/back.gif
那些胜出的学霸，小低都是怎样的呢？
求解惑
小低，很多孩子没发力，校内比较简单，真的很难看出来。我觉得，下低的时候，时间比较多，尽量多阅读，课外奥数，英语也可以开始了。培养良好的学习习惯，自己默默努力就好。
数学，买套明珠的书让你娃做一下就明白了，人家也是一，二年的娃，拿你家娃比一比不就都清楚了。 巧克力兔 发表于 2018-5-16 15:17
看过小朋友上课，互动什么能看出来，真正机灵思维活跃的就几个，但是并不能确认语文能好到哪里去
而一些所 ...
“上课傻听呆滞状”，这不就是我们嘛
我感觉这种是没有开窍的典型 路过学习！
白小白 发表于 2018-5-16 15:08
老师说要三年级才能见分晓。现在只能作为参考。小升初的时候也只看四五年级的成绩
问题一二年级总得知道自己的差距，这样才能保证三年级以后能在上游，感觉有正确的认知比较难 小低校内看不出啥，还是看校外吧
accumulation 发表于 2018-5-16 15:12
之前听过一个讲座，好像3年级会拉开
三年级会拉开是共识
就是不知道具体是怎么分层的 巧克力兔 发表于 2018-5-16 15:17
看过小朋友上课，互动什么能看出来，真正机灵思维活跃的就几个，但是并不能确认语文能好到哪里去
而一些所 ...
在本论坛看到最经典的一句话：很多低年级的学霸只是很努力的学渣而已，真是。。。。
我家小朋友就是属于“活跃”的，但是我觉得这个不作数，为什么呢，因为他只是爱讲话而已，而且踊跃回答问题只知其一不知其二，简单的反应快，难的不愿意想，反而捡了芝麻丢了西瓜，缺乏深度思维。
有些孩子不说话的，或许内心思考得很好，这样的孩子静得下来，沉得下去，窃以为是走的更远 pharaohzyk 发表于 2018-5-16 15:23
三年级最快能拉开差距 一二都是习惯为主
有点期待，又有点害怕，那一天的到来:lol aRB21Q7laY 发表于 2018-5-16 15:35
我更关心黑马多不多，会不会逆袭
黑马从来不会多，不然不叫黑马了:lol xfufu 发表于 2018-5-16 15:48
校内语文, 三年级马上语文有涨跌了,因为作文来了,作文有差距的
数学,如果学校等于刚数或者比刚数难不了多 ...
语文英文有信心，
幼儿园有一些积累，多年外教课口语佳，私立幼儿园每天一节中教英文课，亲子阅读牛津树到牛4。现在英文sbs在读，反正刚读到unit6,默写几乎全对，测验几乎就是100分，98分，96分，全班表现最好的两个小朋友之一。学校英文几乎不管，民办有额外教材，学了轻松，大段大段认读。按照这个速度，sbs小二上学期学完，小二下开始新概念1一年，小三下开始新概念2。
语文有学前从一两岁开始一年十几万字亲子阅读的基础，现在在老师的鼓励下每天自主阅读两三千字，平时学校功课也是轻松，默写自己负责全对很多的，测验么就是优秀，偶尔优秀+。准备小二下或以后出去机构学点技巧性东西，个人觉得问题不大吧？
数学比较担心，学校数学简单，基本就是98分。奥数退了，一直也是提高班混混，没觉得天赋有多好。至于为什么退奥数，也有家庭原因，大概二年级下开始请一对一，节约大人和孩子时间。
学校纪律差，坐不住，但是课堂回答问题很好，老师说聪明（当然，所有孩子老师都说聪明:lol）。月份小，心智不成熟，和班级大月份的稳定娃不好比。可是也觉得急不来。
xfufu给把个脉呗，多谢！ 2MM3m2NOZa 发表于 2018-5-16 15:54
小低，很多孩子没发力，校内比较简单，真的很难看出来。我觉得，下低的时候，时间比较多，尽量多阅读，课 ...
我觉得大家都在默默努力，
我们平均数有的，
但求学得轻松，多鸡血真没有，忐忑啊 hxinhua 发表于 2018-5-16 16:10
小低校内看不出啥，还是看校外吧
现在的趋势是，校外不能盲目进补，要保证校内。
现在外面杯赛考级少了，校内显得很重要。 ningyuanshuwu 发表于 2018-5-16 15:23
老师应该能看出来
我估计现在也不大看得出来了，
现在所有父母都重视孩子学习，所有孩子也都在进补，要说智商所有孩子都有平均值的，
我估计老师除了能看出习惯好坏，稳定与否，其他是不怎么看得出。 养成良好学习习惯，好好鸡，一般以后不会差 巧克力兔 发表于 2018-5-16 15:17
看过小朋友上课，互动什么能看出来，真正机灵思维活跃的就几个，但是并不能确认语文能好到哪里去
而一些所 ...
不一定的，很多天才小时候看起来都呆呆的，不是机灵的类型，有些人呆呆慢慢的是在想东西，我反而觉得从我自己小时候经验看，有很多小时候看起来很活络举手很积极的，再大点倒不一定跟得上...有些孩子只是比较会表现而已 xiaoben 发表于 2018-5-16 16:26
养成良好学习习惯，好好鸡，一般以后不会差
学习习惯这个，说来话长。。。感觉都是命，人的作用小。
我也是很用心，从小就很重视孩子的习惯，实在是抵不过孩子小月份的娃，又是男孩子，心智不成熟，要说他学不进去，他反应又快。要说他学习多好，也没可能。
迷信一把，双子座的孩子，著名的坐不住星座，命里带的。一学期总有两次被班主任教育，要么就通知家长公开课乱讲话扭来扭曲坐不住，要么就是放学以后留堂。有苦口婆心教育过，有罚站过，也有鼓励过，还买过积点卡，也有小小威胁过，真是完全没有用。
不过有一点，就是学的很轻松，虽然动来动去，但是课堂内容基本都能掌握。回来语文数学外语只要是统一教材的，哪怕是加料的，自己几乎都能搞定，测验成绩也不差。英文内容多，有时候父母要帮一下。 虎头妈 发表于 2018-5-16 16:30
不一定的，很多天才小时候看起来都呆呆的，不是机灵的类型，有些人呆呆慢慢的是在想东西，我反而觉得从我 ...
同感，
我儿子就是因为爱讲话坐不住而已，上课起来回答问题是唯一的官方认可的讲话和坐不住，仅此而已，无他。
而静得下来的孩子，往往更成熟，思维更深刻，更走得远。 虎头妈 发表于 2018-5-16 16:30 static/image/common/back.gif
不一定的，很多天才小时候看起来都呆呆的，不是机灵的类型，有些人呆呆慢慢的是在想东西，我反而觉得从我 ...
活跃是奥数课上，调皮的另算
呆呆是指学校上课时班里的学霸
班级里确实有比较呆的小男生，但是我家娃说他只是有点呆，说话不清楚，接触下来，我对他的智商不予评价，说不定就是天才
其实老师能看出来的，只是老师不一定能跟家长说实话
我自己觉得衡量的重要两点，一是专注能力，二是思维突破能力 （当然二是比较难的，很少有孩子能做到）
举个例子，我之前旁听了我儿子的一堂奥数课，那一讲活跃的娃不少，但是我觉得还是不同的，那次我印象挺深的。有的娃活跃在他明显学过这个知识点，他能快速跟老师互动，可能更多是在回答。有的娃可能乍一看不一定灵活，他抢答的少，反而提问的多，比如老师教了口诀，他会想到有例外情况怎么办（体现了思维的缜密性)，比如还有些娃回答的可能不是标准答案，但是他尝试了去归纳，他会说到他的思考过程，在当下大家觉得他做错了，似乎是没有快速通过背公式答对的娃机灵。不过我觉得正是这些娃的潜力会更大。
当然，我自己也上过校内的公开课，大多数娃的问题和回答都是没什么质量的...通过一堂课应该比较难看出差别，但是老师跟他们接触的多，看的学生也多，还是能看出来 是否呆傻跟孩子性格也有关系吧 传说中的三年级会拉开差距的
到高年级尤其语文，数学英语还能刷刷题，语文靠的不是刷题，是天赋和积累
虎头妈 发表于 2018-5-16 16:45 static/image/common/back.gif
其实老师能看出来的，只是老师不一定能跟家长说实话
我自己觉得衡量的重要两点，一是专注能力，二是思维突 ...
完全赞同。就我旁听过的小奥课，有些娃不怎么抢答但回答总是切中要点，而有些娃就是习惯性抢答而已。
活跃不活跃看性格，我小时候上课最不喜欢举手回答问题，每学期评语都是老师希望你多举手发言，但是从不妨碍考试次次前三。我妈说，当时我的回答就是我都知道了呀，为啥要说。。。
慢慢会拉开的，自己千万别掉队
进来学习，收藏了。 卡通尼 发表于 2018-5-16 16:31 static/image/common/back.gif
学习习惯这个，说来话长。。。感觉都是命，人的作用小。
我也是很用心，从小就很重视孩子的习惯，实在 ...
同为双子，真的好像
大概你们题目难吧，我们考试数英都是十几个A+的。真学霸就是手稳啊。
卡通尼 发表于 2018-5-16 16:19 static/image/common/back.gif
我觉得大家都在默默努力，
我们平均数有的，
但求学得轻松，多鸡血真没有，忐忑啊
不想鸡血，却想打败鸡血娃，这个真的是有点难度的。毕竟大部分情况拼的是谁比较努力。
carol_zhang1 发表于 2018-5-16 15:21 static/image/common/back.gif
我家就是二下，不晚。一年级时应该多阅读，我家现在每天半个多小时阅读。
半小时是怎么对的呢，我们每天早上读课内课文20分钟这个算吗？想晚上给他加点课外阅读，不知道其他小朋友是怎么安排的，也是二下
小学校内真的看不出啥来呀
高年级也拉不开距离~
高年级刷一课一练的数英可以满分，不刷一课一练的95分，其实根本就没有区别~ 卡通尼 发表于 2018-5-16 16:12 static/image/common/back.gif
在本论坛看到最经典的一句话：很多低年级的学霸只是很努力的学渣而已，真是。。。。
我家小朋友就是属 ...
我觉得我家就是过渡活跃，没有深层思维的那种。http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/00.png
能一直保持这个成绩到初中的就是牛蛙。
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