wx_H44u12s3
发表于 2018-11-14 16:31
先不要管拼写，大量阅读，提升兰斯指数以后，再回头拼写效率高很多
fengjing6920
发表于 2018-12-17 12:26
拼写是不是要在词汇积累到一定程度了之后
零碎碎
发表于 2018-12-17 15:35
毕业论文全靠word纠错功能拼单词的飘过~~
zhimazhima21
发表于 2018-12-17 15:49
楼主小孩PHONICS没学扎实，学的时候没试过用phonics来认单词，拼写单词。我儿子也是phonics两遍，背单词完全没问题，读的时候想一想是怎样的发音规律就能背了，一些只听过的单词，在看到的时候，用phonics读出来，再结合上下文就能理解了
jinyichun26
发表于 2018-12-17 16:18
一是学得不够扎实，二是学习习惯问题，觉得记住了就不肯反复背。单词这种东西不背不背就忘记了，要一直滚，今天错的明天再默，循环重复。
hixw
发表于 2018-12-17 16:20
别急，继续学
Erikafang
发表于 2018-12-18 11:26
继续读， 火候还未到 ;P
pinetree
发表于 2018-12-18 13:27
Ceciliacui 发表于 2018-5-16 08:35
freetalk 不差的，而且外教评价是班级最好。听，说，读都没问题，就是spelling/phonics。哪怕当堂上完课 ...
楼主，我家跟你一模一样，听说读都很强，就是单词默写不行。
现在二年级了，sightwords用的多的不错了，但是其他单词还是错的很厉害。有个细节，每天让他背30多个单词，他当天晚上基本能快速背下来默对，但是过几天再写就是错的了。我也想不通，说记忆力不行好像也不是，说阅读量不够也不是，大量英文阅读，速度比我都快。但是默写就是短板，我自己默写是强项，所以想不通娃到底为什么这个能力这么弱。