中国中学2012年的四校预录取情况
在e度看到这个，虽然是去年的数据，也挺有意思的。平均分说明着一个学校的整体水平，
预录取数量则体现着一个学校在优秀学生上的培养能力。
中国中学的数字超过原先心里的想象
预录取数量则体现着一个学校在优秀学生上的培养能力,这个话未必对，对于这种预录取四校人数一个手数的过来的基本上还是孩子是这块料，然后家里也抓紧，你想连紫阳、龙华这种徐汇排名靠后的公办里面都有录取四校的。 okschool 发表于 2013-4-24 12:46 static/image/common/back.gif
预录取数量则体现着一个学校在优秀学生上的培养能力,这个话未必对，对于这种预录取四校人数一个手数的过来的 ...
我表述错误了 :lol
想说的是，这个学校的老师至少带得出优秀的学生。有些学校题海做死排名恐怖，居然也没什么预录取，更可怕。好学生去说不定都被糟蹋了。
要能够走到预录取这一步，当然是学生本身的质素最重要。 okschool 发表于 2013-4-24 12:46
预录取数量则体现着一个学校在优秀学生上的培养能力,这个话未必对，对于这种预录取四校人数一个手数的过来的 ...
对于民办里的牛娃，何尝不是“孩子是这块料+家里抓的紧”？只是民办里的这类娃比较多罢了，看看坛里择校的孩子，哪个不是家长辛勤付出的结果？ 还是那句话:是金子，在哪里都能发光。但看看我们周围，有多少父母能悟出其中的道理呢？
有所很牛的学校，给父母的告知是:录取前孩子要样样优秀，但培养四年后，不保证中考成绩。常泡坛的网友应该听说过吧。 本帖最后由 zdshan 于 2013-4-24 20:57 编辑
手机发的，重复发了，删掉。 “是金子，在哪儿都发光。”这个话由结果推测是不是金子，根本错误！
小升初考察的是小学学习效果的优劣。小学的知识总量太少，所谓优秀孩子，也就是多了那么一丁点儿东西，并不见得比其他表现平平的孩子的认知水平高。也就是说平常孩子里面金子多得很呢！可是当他们进入不同类型学校后，表现差距就出来了，这当然是教育水平差距的表现！在一个很一般的学校，是金子也把你当铜板使用，或变为铜板。
我说的是大多数孩子，也就是智力正常的孩子，占上海孩子的90%。我说个极端的例子，某校招插班生，要知道，做插班生也要门路，不是一般的门路，插班生一定是成绩确实不好，而且很不好才做了插班生。据我所知，大部分插班生最终变得与正班生无异，少数殿后，但也能考上区重点高中。如果这些插班生在普通初中，他们绝大部分连普通高中也考不上。所以我说，金子在哪儿都发光，在教育上不成立。 嘎子他爹 发表于 2013-4-27 12:26 static/image/common/back.gif
“是金子，在哪儿都发光。”这个话由结果推测是不是金子，根本错误！
小升初考察的是小学学习效果的优劣。 ...
周围很多在老牌市重点读书做凤尾最后也不过上了大专的朋友；
也有很多上的初中很不怎么样但高中一样顶尖一路上最好大学的人。
个人觉得个体的差异更重要些。金子当铜板的事应该很少，除非那本来就是块伪金子。
这次小升初，看着班里的孩子都如自己的正常水准般渐渐被不同的学校录取，觉得这个世界还不是完全黑暗；也觉得公办小学除了平均水平外，跟民办没有想象那么大的差距。
希望初中也是这样。 本帖最后由 zdshan 于 2013-4-27 21:07 编辑
嘎子他爹 发表于 2013-4-27 12:26
“是金子，在哪儿都发光。”这个话由结果推测是不是金子，根本错误！
小升初考察的是小学学习效果的优劣。 ...
“是金子，在哪儿都发光”是一个概念。确实90℅的孩子天资差不多，但不同家庭不同父母调教出来的孩子就是不一样，这个“金子”并非现实生活中的金条，只是引申罢了。
编辑进来一句:如小树叶网友的孩子，假如在普通公办学校就读，会差吗？他们想择校，主要看中的是名校的机会多（这是我在贴中见到的）。 听说中国现在的六年级下学期要重新分班.如果真的分学校要顶住很大的压力..这次六年级期中考听说前五名有四个来自平行班. TANGJIN 发表于 2013-4-27 21:31 static/image/common/back.gif
听说中国现在的六年级下学期要重新分班.如果真的分学校要顶住很大的压力..这次六年级期中考听说前五名有四个 ...
一开始进去的时候，不知道学校是按照什么分的。
看点点的帖子，似乎中国中学分得并不是很刻意。
今年小升初，比起师三很主动地出击联络成绩好的孩子，中国中学“懒散”多了。
去年还听说他们去学校宣传时有直接签约的，今年随便讲了讲人就不见了 ;P
还说成绩好的、家庭条件还可以的，还是读民办吧。听得人一头汗 本帖最后由 TANGJIN 于 2013-4-28 22:41 编辑
因为爱情 发表于 2013-4-28 09:28 static/image/common/back.gif
一开始进去的时候，不知道学校是按照什么分的。
看点点的帖子，似乎中国中学分得并不是很刻意。
你们这一届很多老师带过我孩子这届的.老师跟我说过,你们这届明显好于我孩子这届.我个人分析中国去年刚来康健地区做了很多推广活动,想招好生源,但是事与愿违学校的特色班没招到多少好生源.反而平行班很多孩子很优秀,一班那个孩子好像每次都考第一.说明有部分孩子是把中国拿来保底的.所以中国今年不太起劲了. zdshan 发表于 2013-4-27 20:59 static/image/common/back.gif
“是金子，在哪儿都发光”是一个概念。确实90℅的孩子天资差不多，但不同家庭不同父母调教出来的孩子就 ...
说一下亲身实例，我们的小学是徐汇区被踏在最底下的学校（在各育儿网上从不会被提起），近一半同学的家庭属于贩夫走卒卖菜一族，而这学校确实我主动去申请来的，因为学校有我孩子喜欢的运动特色，而户籍对口小学口碑较好，但路途远一刻钟。
老师的水平一般般，对学生的学业要求也是一般般，这样我孩子在班上的感觉倒是蛮好，5年里始终有一二个同学成绩排在我孩子前边，最后毕业也有一个去了民办，一个直接出国（这样的民工班，也有一个外籍混血儿，一个台籍一个港籍），老师也知道我们也在外边竞赛获奖，但并没有另眼相待，也确实是毫不在意。
小升初考进了区内打破头的特色班，4年期间确有让家长学生佩服的好老师，但也有捣糨糊的，除了靠学业特长进来的同学外，也有不少的官二富二，作业基本没有过9点半的，多数同学习惯于补课，但从始至终就有学业烂泥一滩的，而所谓的年级学霸却出自平均成绩很烂的平行班。。。
wind666 发表于 2013-4-28 23:56 static/image/common/back.gif
说一下亲身实例，我们的小学是徐汇区被踏在最底下的学校（在各育儿网上从不会被提起），近一半同学的家庭 ...
握手！
这与我见到的、经历的、想像的完全一致。其实90%的父母是随大流、人云亦云的，并没有看到问题的实质，我中学政治哲学课上学到的印象最深的就是：内因起决定作用！
不可否认，老师抓得紧，能带动整个班级或整个学校的成绩上升，特别是拖后腿的“差生”成绩的上升，他们每门课提高个30分比“好”学生提高5分还轻松。而那些真生拔尖的学生（不含差生中互相比较下来所谓的“拔尖”），哪个不是父母的心血凝结成的？这样的拔尖生，无论在哪儿，都是优秀的（有可能不拔尖了）！
不过，越往上，学校的重要性会凸现出来，而那己经是另一个层面的话题了！ 本帖最后由 okschool 于 2013-4-29 08:06 编辑
zdshan 发表于 2013-4-29 05:28 static/image/common/back.gif
握手！
这与我见到的、经历的、想像的完全一致。其实90%的父母是随大流、人云亦云的，并没有看 ...
正如嘎子爹所说"是金子在哪里都会发光“这句话是由结论去推导出条件，在逻辑上明显错误的。如Wind666所举例子，看到平行烂班中的学霸发出光芒得出是金子在哪里就能发光的结论，但你又怎知还有其它金子埋没在这个班里不能发出光芒。
如果拿金子去比喻孩子，拿金子的光芒比喻孩子的学业成绩，那么金子本身是有不同的含金量的，有28K，24K，或更低。所谓内因起决定作用，就是指当金子的含金量低到一定程度，无论外部条件如何，它就不可能再发出金子的光芒（可能会发出其他的光芒）。比如有的孩子的逻辑思维能力不强，无论自身如何努力，在数理化上都不可能达到一定的高度。
那么学校和家庭就是影响金子是否能发出光芒的外部环境因素，有些含金量非常高的金子，它在再恶劣的环境中拿出来还是会发光（有可能亮度会比正常情况稍低一些）；有些含金量稍低一点的，在恶劣的环境中拿出来冲洗一下（比如家庭或学校适当提醒一下）仍然能发出光芒；有的瑕疵更多一些的,比如之前报道的金条外表面有杂质，在氧化的环境中表面就会生锈发不出金子的光芒（连纯铜的光芒都不如），那么你就必须找一个好的环境，并时时擦拭让其发光。
所以如同我在另一个帖子里曾经回答过Wind666的，能不能发光，孩子本身、家庭和学校是三个最重要的影响因素，只不过孩子自身条件的不同而这三者的影响因素不太相同而已。 本帖最后由 zdshan 于 2013-4-29 10:41 编辑
手机发的，失误了，删掉！ okschool 发表于 2013-4-29 08:00
正如嘎子爹所说"是金子在哪里都会发光“这句话是由结论去推导出条件，在逻辑上明显错误的。如Wind666所 ...
我们的基本观点是一致的，我并不否认学校的作用，并且认为学校的作用会越来越大。
您的观点“ 你就必须找一个好的环境，并时时擦拭让其发光 ”是不是说择校的孩子被动学习的成份多一些？确实有这类型的孩子，需要学校的“敲打或约束”来帮助他们学习。所以说，我不反对择校，只是觉得年龄越小，择校越没意思，孩子越小，家庭的影响越大！老大有个贴子，华育的前57名，来之于各个学校，包括普通公办学校，这已很能说明问题了。
至于您问的那个平行烂班里除了那学霸外，怎知其他孩子是否被湮没，我的回答是:如果在平行班里也发不了“光”，那么即使送到华育那样的牛校，同样也发不了光！不管您信不信，反正我信了。 TANGJIN 发表于 2013-4-28 22:37 static/image/common/back.gif
你们这一届很多老师带过我孩子这届的.老师跟我说过,你们这届明显好于我孩子这届.我个人分析中国去年刚来 ...
我们家是今年这届。不知道特色班会不会真的看成绩分。不过听说是搬过来后生源好不少。老师们也很开心吧？ 因为爱情 发表于 2013-4-30 23:05 static/image/common/back.gif
我们家是今年这届。不知道特色班会不会真的看成绩分。不过听说是搬过来后生源好不少。老师们也很开心吧？
看现在六年级下学期重新分不分班,如果分那么你们这届估计也会按成绩分.,不过中国中学毕竟是老牌,师资应该不错的.老师是分等级,越是好学校等级高的老师肯定多. TANGJIN 发表于 2013-4-30 23:34 static/image/common/back.gif
看现在六年级下学期重新分不分班,如果分那么你们这届估计也会按成绩分.,不过中国中学毕竟是老牌,师资应该 ...
有前辈的这些信息，就更加放心了。
因为初中只准备上中国中学，各方面信息看得多一些。心里一直忐忑得很。
现在越来越放心了 :lol zdshan 发表于 2013-4-29 10:40 static/image/common/back.gif
我们的基本观点是一致的，我并不否认学校的作用，并且认为学校的作用会越来越大。
您的观点“ 你就必须找 ...
我是外地人，在上海生活大半辈子了。随着嘎子成长，我观察了各类孩子，感觉上海的孩子们确实优秀，这是整个地域文化烘托出来的，整体的优秀造就了一批思维懒惰的父母，以为躺在这个高平台上也比别处站着的也高！嘎子小学里与嘎子差不多的孩子毛估估也占总数的三分之一，由于嘎子母校搞快乐教育，或者随大流，大部分优秀孩子进了对口公办，而对口公办初中每年仅能考上个位数的8大罗汉。这当然是初中教育的差异造成的。（进了名校的家长也不能躺着的！）小学有不有差异呢？小学即使民办小学没有也不可能有有效地挑选孩子的办法，孩子太小，还看不出来。所以，各类小学孩子的智力结构是一样的，但教育水平及做法上有差异。名校招生，是招名牌小学的学生，还是招公办小学的学生？这绝对是挑战招生人员智力的问题。我的观点是招各类小学的尖子生，首先保证学生具有大致相当的智力平台，然后适当多招名牌小学的优秀学生，保证学生具有较高的学业平台。可以肯定，相对领先的孩子一定是智力与学业平台均较高的孩子。华育50榜（实际57。末尾至少8名总分相同）就反映这个规律，绝不能说什么公办民办差不多的结论。这是小学。中学经过挑选之后差异更大，但各中学顶尖级的学生差异又较小，道理跟上面说的相同。这里涉及到评价理论，涉及大堆的统计学知识，不多谈。 因为爱情 发表于 2013-5-2 09:31
有前辈的这些信息，就更加放心了。
因为初中只准备上中国中学，各方面信息看得多一些。心里一直忐忑得很 ...
中国中学现在的六年级上星期已开过家长会。老师已表态。下学期重新分班。据说再成立两个班。现在每个班人数太多。大概每班五十名学生不到一点。 TANGJIN 发表于 2013-6-5 09:26 static/image/common/back.gif
中国中学现在的六年级上星期已开过家长会。老师已表态。下学期重新分班。据说再成立两个班。现在每个班人 ...
:o 那我们今年是不是也要8个班了啊。
中国中学是不是要另外扩充教师队伍了
周末散步去将来的校区看了看，还在基建中。
这星期师三初中就期末考试了，听说考完就要开始搬走。紧锣密鼓的 因为爱情 发表于 2013-6-5 10:16 static/image/common/back.gif
那我们今年是不是也要8个班了啊。
中国中学是不是要另外扩充教师队伍了
确切信息本月底完成现在六年级分班工作,年级前30暑假要集训,我估计前30会单独成立一个班. TANGJIN 发表于 2013-6-5 21:49 static/image/common/back.gif
确切信息本月底完成现在六年级分班工作,年级前30暑假要集训,我估计前30会单独成立一个班.
这个是不是要搏市重点啊 ;P
原来是想进中国中学相对不要那么累。但看起来搬到这个有潜力的社区后，学校顿时有了前进的无限动力嘛 okschool 发表于 2013-4-29 08:00
正如嘎子爹所说"是金子在哪里都会发光“这句话是由结论去推导出条件，在逻辑上明显错误的。如Wind666所 ...
金子本身是有不同的含金量的，，，，，，这段，不禁让人陷入沉思，， 中国中学这些年是不是退不了？
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