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[初中语文] 有语文老师吗?想咨询一下

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发表于 2022-1-26 11:59 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
一本教科书就十几篇知音水平的短文,一个学期就反反复复抄背默分析解读理解,这是把中国孩子都当作智力残疾儿童吗?

请问身为语文老师,是怎么想的呢
发表于 2022-1-26 13:13 | 显示全部楼层 来自: 中国台湾
阅读分精读和泛读。 教科书属于精读。
发表于 2022-1-26 13:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
是你低估教科书了。。。。
发表于 2022-1-26 13:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
选入部编本的文章很不错,好好读透,收获不小的,再配合大量课外阅读
发表于 2022-1-26 13:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
littlelittle 发表于 2022-01-26 13:13
阅读分精读和泛读。 教科书属于精读。

这量也少了。都可以精读整本书了。
发表于 2022-1-26 13:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
减负,公立学校哪能搞大量阅读,只能家里家长盯了,偏偏令不清的懒娃啥都不想读。
发表于 2022-1-26 13:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
精读 泛读差蛮多的
发表于 2022-1-26 14:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你觉得几年级应该入选什么样的文章,举个例子呗,这样我们也能知道你的标准。
另外,我们家小朋友课外摘录好词好句的时候是很嫌弃两个字词语的,都挑四字成语。但是,我觉得他离课外书里他看不上的两字词语熟练应用差的很远。
发表于 2022-1-26 14:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
之前沪教版文章太多
也有很多家长抱怨 文章太多消化不好
反正众口难调
发表于 2022-1-26 14:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
语文教材里入选的是知音水平的文章?
哪期的知音啊?我要去拜读一下。
发表于 2022-1-26 14:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
对教材期望太高了……楼主以为语文教材是用来教语文的?
发表于 2022-1-26 14:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
我觉得教材文章挺好的
发表于 2022-1-26 14:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
中国式语文教学不就是抄背默、划段落、概括中心思想嘛。
发表于 2022-1-26 14:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
只是用这些文章来教语文,教材只是语文能力提升的媒介。换句话说,任何文章都能拿来练听说读写,提升语文素养的。
发表于 2022-1-26 14:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
kant_y 发表于 2022-01-26 14:38
中国式语文教学不就是抄背默、划段落、概括中心思想嘛。

这种要求是小学阶段的。
发表于 2022-1-26 14:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
九年义务教育是用来扫盲的,又不是培养文学家的。
发表于 2022-1-26 14:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
茅盾、老舍、郑振铎的文章原来是知音水平,楼主应该重新编一本中国现代文学史,摔到温儒敏的脸上,叫他见识下什么才叫高级
发表于 2022-1-26 14:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
回想自己以前初中老师也是这么教,现在没变,考试有课文的阅读理解是我以前没有的,真的过了,精读是对但过头了
发表于 2022-1-26 15:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
并没觉得知音
发表于 2022-1-26 15:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
白砂糖 发表于 2022-01-26 14:51
茅盾、老舍、郑振铎的文章原来是知音水平,楼主应该重新编一本中国现代文学史,摔到温儒敏的脸上,叫他见识下什么才叫高级

肯定摔蒙了,哭晕在家里。
发表于 2022-1-26 15:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们语文老师说,学好语文绝不是一本教科书可以搞定的
发表于 2022-1-26 15:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
玄学语文的学习需要天赋
发表于 2022-1-26 16:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
语文学习需要重视教材,但不局限于教材。
教材都是精读,套路都是从这里教的。课本的选材都是精上加精,读懂,看懂背后的套路,再去看阅读理解会事半功倍。
我看我们学校的语文老师教学也是按照专题教的。比如描写,会把这学期主讲描写的课文讲完。作者怎么描写,描写的作用等等,字词意,背后的含义等等。当然讲完这些,学生需要背需要记需要默写等等。不做这些,知识也不会自动到大脑里。
没有比课本的精度更精了。
发表于 2022-1-26 16:31 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
千帆的偷偷老师文章读读
发表于 2022-1-26 16:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
有经验的老师是把考试答题思路融入课文讲解的
发表于 2022-1-26 17:43 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江
笑出了鹅叫,猪叫,驴叫……
等等各种声音。
智力残疾儿童的确是多啊。
发表于 2022-1-26 17:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国重庆
qiqi妈 发表于 2022-01-26 13:38
选入部编本的文章很不错,好好读透,收获不小的,再配合大量课外阅读

入选的文段也有许多挺差的
发表于 2022-1-26 18:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
所有学科都很简单,语文还算有点难度的了~
发表于 2022-1-26 19:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
搞错了吧,三年级的语文课本就有大家作品,初中的课本不可能是知音水平
发表于 2022-1-26 19:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学新概念也是这么精学的,泛读自己补上。
发表于 2022-1-26 20:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学新概念是学外语,没有母语要求高。新概念里文章都不长。
发表于 2022-1-26 22:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
课外大量阅读吧
发表于 2022-1-26 23:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
家有娃三年级,部编版的语文都非常好,能读背默课文的肯定是语文功底很好的了
发表于 2022-1-27 00:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
问教育部啊,书是它们指定教研组编的

饭不好吃,不问厨师问筷子是什么道理
发表于 2022-1-27 00:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Bud 发表于 2022-01-26 14:43
这种要求是小学阶段的。

初中也是反复抄,已经哭晕在厕所……
发表于 2022-1-27 06:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
看到几篇文章写的很有意思。另外还有杨洋老师说的观点。大意是字词是小写的事情。大一点以后培养的是正确的人生观和世界观,培养民族凝聚力。上海确实有特殊性,所以高考卷也表现不太一样。不过现在都全国教材了,两年后浙江用全国卷,全国就剩下北京上海和天津自己的卷子了,谁能保证…… 另外任何义务课程都是按照中位数孩子接受能力设计的。我看到一个数字上海孩子平均智商115,全国100出头。再加上上海重视培养,这么算的话,对全国来说中位数教材,到上海只是给班里面不太爱学的孩子反复刷用的。那么是否知道改干点什么了吧? 反正我自己的孩子是平时考试成绩随意一些,时间花在语文其他方面。
发表于 2022-1-27 07:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国海南海口
大锅饭只能这样吃啊
发表于 2022-1-27 08:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
223 发表于 2022-01-27 00:39
初中也是反复抄,已经哭晕在厕所……

CAE就是小学水平英语。可以对照,小学水平语文应该达到什么目标。
发表于 2022-1-27 11:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
课内这么搞,没毛病
发表于 2022-1-27 11:40 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
能把课内语文学透已经很不错了
发表于 2022-1-27 12:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你是不是对语文书有什么误解
发表于 2022-1-29 13:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得语文书里的文章还可以。我自己也爱看,就是有点短。
发表于 2022-2-7 00:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
止于教科书,便是少的。拓展起来疯掉
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