谈一谈我们说精读精读到底读啥子？？

Evazhou2020 · 发表于 2021-2-22 09:48

先从两个例子说起。
第一张图是9年级小西学生，词汇量应该在体制内初高中水平很高了，超过了绝大多数华育学生，但是一模发挥失常。学生超大量的外刊泛读积累了大量高难词汇和知识视野，但是忽视了词汇语法和阅读的精准性，导致不够扎实，学习不够专注，这在高考中会很吃亏。比如最简单的一词多义my late wife，可不是指前妻。这样的学生学习内驱力和学习能力都非常高，恰恰需要补充学习之外的教育，就是情商教育。昨天和学生及家长聊了3个多小时，希望能有收获。
第二张图是7年级大西学生，通过精读小托福原版文章，在引导下对作者的论证思想和方法进行提取，就如同我们语文中去感受“大家”的著作，而后进行模仿与练习，形成自己的写作风格，实现阅读后的应用。

所以，精读从哪些方面展开:
词汇的扩展
语法的挖掘
阅读逻辑分析
写作的应用

又要开始挖坑了，上个坑还没填满，这个帖子后面分析一篇原版文章如何精读给大家。

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chrispeng · 发表于 2021-2-22 10:59

按体制内英语要求变化的“精读”。。。

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Bud · 发表于 2021-2-22 11:03

拿文章精读？很多东西都涉及不到。

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Bud · 发表于 2021-2-22 11:04

这种词汇的基本知识，自己查字典足矣，不用教。

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matthew1974 · 发表于 2021-2-22 11:35

不就是说光顾着背单词，没做针对性训练嘛

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Bluenight316 · 发表于 2021-2-22 12:02

看了一下那个表，有很多托福和GRE词汇。但是体制内9年级学生去搞托福和GRE其实是走偏了，对中考高考的意义没那么大，还消耗时间。如果这孩子准备在国内读高中大学，没必要去参加这个名校菁英班。

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咖啡朵朵 · 发表于 2021-2-22 12:59

都会了机构就该关门了，做成这样可以了。

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admin · 发表于 2021-2-22 13:44

Bluenight316 发表于 2021-2-22 12:02
看了一下那个表，有很多托福和GRE词汇。但是体制内9年级学生去搞托福和GRE其实是走偏了，对中考高考的意义 ...

机构会忽悠啊，煽动焦虑。你初中毕业GRE不考满分还能过四校预录取？

关键是家长也傻，说到底还是傻子太多，骗子其实是不够用的

Bluenight316 · 发表于 2021-2-22 13:48

admin 发表于 2021-2-22 13:44
机构会忽悠啊，煽动焦虑。你初中毕业GRE不考满分还能过四校预录取？

关键是家长也傻，说到底还是傻子 ...

哎，这事情主要还是怪家长。
像我这种当年在大学里面，以为备战托福可以顺便把四级考个优秀的人，就知道这种弯路会多么坑死人。

国内应试英语的路线，跟国外应试英语的路线，差太多了。看起来都在练功，练的路子不对，回头就吃药了。

Bud · 发表于 2021-2-22 13:50

多熟悉几个词汇总没坏处，可读的书多了。

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瓜瓜最可爱 · 发表于 2021-2-22 14:27

Bluenight316 发表于 2021-02-22 12:02
看了一下那个表，有很多托福和GRE词汇。但是体制内9年级学生去搞托福和GRE其实是走偏了，对中考高考的意义没那么大，还消耗时间。如果这孩子准备在国内读高中大学，没必要去参加这个名校菁英班。

说的有道理

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CZKI · 发表于 2021-2-22 14:42

原版阅读强悍、课内不能高分，这种应该不多见吧，那得是跑得多偏。就算自己不刷题，初中了，课内的练习吃透也基本够了。

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Bluenight316 · 发表于 2021-2-22 14:46

Bud 发表于 2021-2-22 13:50
多熟悉几个词汇总没坏处，可读的书多了。

初三学生啊，时间多么宝贵！
而且如果这张表格是真的，这个小孩背单词明显是跑偏了。常用词汇如recruit, symphony, seminar这些都不知道？却去背orthodox，avid, oblivious这种GRE级别的不常用词汇。。。
哎，无语。。。

Bud · 发表于 2021-2-22 15:03

Bluenight316 发表于 2021-02-22 14:46
初三学生啊，时间多么宝贵！
而且如果这张表格是真的，这个小孩背单词明显是跑偏了。常用词汇如recruit, symphony, seminar这些都不知道？却去背orthodox，avid, oblivious这种GRE级别的不常用词汇。。。
哎，无语。。。

学习词根，顺手就解决了这几个词。

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nimo1981 · 发表于 2021-2-22 18:01

Bluenight316 发表于 2021-02-22 13:48
哎，这事情主要还是怪家长。
像我这种当年在大学里面，以为备战托福可以顺便把四级考个优秀的人，就知道这种弯路会多么坑死人。

国内应试英语的路线，跟国外应试英语的路线，差太多了。看起来都在练功，练的路子不对，回头就吃药了。

如果托福考个110多分，4/6级不能高分？感觉有点不相信呢

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噢呦呦 · 发表于 2021-2-22 19:42

为啥要把时间浪费在背不常见的词汇上？

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abbott · 发表于 2021-2-22 20:07

人家那是常见的都背完了才去背不常见的啊，要不然干什么呢，总不能原地踏步吧

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beltwaysamurai · 发表于 2021-2-22 20:50

词汇量大不等于英语好，词汇量大不等于一模/中考高分。正确的时间干正确的事，带初三孩子背这些无用的单词真是害人不浅！！

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Aierposy · 发表于 2021-2-22 21:18

阅读为什么会模棱两可，除了技巧不谈，实打实的还是因为语法模棱两可，没办法从语法当中揣摩用意。毕竟，就算像汉语一样，同一句话两种说法，侧重点都不一样。

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Bluenight316 · 发表于 2021-2-22 22:55

nimo1981 发表于 2021-02-22 18:01
如果托福考个110多分，4/6级不能高分？感觉有点不相信呢

我自己的真实经历是，我托福考了630分（20多年前），然后在备考托福的期间先去考了一次四级。我当时好像还做过一些四级题目，不多，没特别准备也没去背四级词汇，以为没什么问题，结果离优秀还差两三分。四六级考试只要不是优秀（那时候85分以上是优秀）一律都只是通过，考80分跟考60分没区别。我当时气得半死，有些我觉得水平不如我的同学都考了优秀。然后花了一个学期时间在准备托福的同时，准备六级考试。其实六级也没专门背单词，就认认真真刷了一本北航出版的六级备考书（从此北航一直在我心中有个光环），六级考了93.5分。

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Bud · 发表于 2021-4-22 18:20

经典的虚构作品（篇幅长一点）适合精读。试着从作者的视角（身世，经历，境遇）去理解作品，理解作者的语言，行动，人格，体会表达方式。这样提升认知。

Evazhou2020 · 发表于 2021-4-22 18:40

适合精读的好文章特别少，外刊文章词汇没得控制，高考阅读也很难选能够精读的。高考模考倒是有部分文章可以。六级和考研文章很多就适合精读了。

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Bud · 发表于 2021-4-22 20:39

培根等人的散文也可以读，不过超出中学生的能力了。试着理解文章的主题和作者的行文，体味关键词句在语境中的意义和作用，分析修辞，等等。

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Bud · 发表于 2021-4-22 20:43

Bud 发表于 2021-04-22 18:20
经典的虚构作品（篇幅长一点）适合精读。试着从作者的视角（身世，经历，境遇）去理解作品，理解作者的语言，行动，人格，体会表达方式。这样提升认知。

对于人物，要注意描写的方法和角度。

以前看Ocean’s Twelve (?)，Pitt的角色不停地吃零食，其实就是承认这是玩笑之作，这个角色只有爱吃零食这么一个“个性”。

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