这一个半月很平淡。中间小G得了一次“甲流”,发了两天烧。但因为没有测,所以是不是甲流也不得而知。
大M- 成绩比较稳了,当然和班里的牛娃没法比,但好在他自己学习也有动力,每天在校完成作业,因为成绩的提高,还被评为了“学习积极分子”。他说自己去办公室玩的时候瞥见的,他说当时看到后心里非常激动。只是每天晚上回家的时候显得过于悠闲。昨天给他讲了,每天放学后还是要学会做计划,他睡前居然在认真地安排,老母亲心里小打动一下。我对他说:现在学习上的事,我真的帮不上什么忙了,只能靠他自己了,我能做的就是帮他打打气,分析分析形势。他也能感受到,语文和英语我还能说叨说叨,那些数学题,我一看就头昏,肯定是指望不上我的。由于大M是个直男娃,数次被老师说情商不高,也为此吃了几次亏,我买了一些学生人际交往的书放家里,希望他能看看,可他倒好,翻一翻说,这些我都知道!于是,我们就每天晚饭后休息的时候,一起读一章,讲讲自己的体会,遇到合适的主题,我们再讲讲各自遇到的事例。几天下来,我们一起看了“怎么提反对意见”,“怎么调解同学之间的矛盾”等几章,他居然很接受这样的方式,主动要求一起看,连小G也希望能一起加入进来。
小G- 这次发烧,就躺在床上休息,我本着先休养好身体的原则,让他不要看书不要学习。到了第三天,我正上班呢,外公发来照片,这小家伙把各种玩具拿出来摆上客厅里玩,一看样子就是身体恢复了,一恢复就不可能在床上躺得住。学样里教得太简单,数学、英文基本就是秒做完;语文抄抄写写比较多。我给他说在晚饭前把学样作业完成,这样晚上就有2-3小时的时间搞搞课外的了。开学后RE进展比较缓慢了,现在到了第9章,新概念71课。好在经过小托福魔鬼背单词,基本上没什么单词可以难得倒他了。课外语文没有补习,多看书吧,那本《林海雪原》看了七、八遍,我强忍住没有打断他,让他看个够,终于有一天,他拉着我,眉飞色舞地给我读了两个多小时的精彩片断后,终于开始有新的目标了,把一套原版儿童小说拿起来,爱不释手了,那本书去年他还看不进去呢,现在是水到渠成。看来,父母要把书放在他们拿得到的位置,总有一天,他们会去翻开一本适合他们的书,进入一个新的世界。
春天就要来了。樱花盛开,你看樱花了吗?