大M-这个周有几个事件，一个是他为了做一道数学题，整整花了三个小时。另一个是几天前没有请注意，不知道怎么把IPAD上网的功能打开了。这下可不得了，上数学课的时候边上课边上网看“我的世界”的视频。我从他身边走过时发现了他的秘密，狠狠说了他一顿。查查时间，看了有一个多小时，他说他没控制住。所以这几天的学习状态都不太好。苦口婆心和他谈了几次，谈人生，谈理想，谈我真心希望他能过生活和学习均衡的日子，但前提是把学业学好。孩子的自制力还真的不强，消耗老母亲。后来，我说你如果不想学习，那么就要承担起家庭的责任，比如洗碗，做饭什么的。他看我生气 了，乖乖地去洗了次碗，但后面就开始耍赖了。学校在五一放假前，也要求要做家务，这不挺好，提前完成了学校作业。

小G-这段时间和他每天亲密地接触，包括上课、做作业，这让我有机会深入了解他的优点和缺点。优点就是效率高，缺点就是粗枝大叶，所以反复强调的是把作业都一次做好，目标是减少订正作业到0。而且这周开启每天语文的朗读打卡。我的要求不多，十分钟，认真有感情地朗读课本。因为我发现他常常口头和书面表达不清晰，缺词少句，那么就从最基础的做起吧，他领悟力很强，相信坚持就会有效果；另一个打卡就是每天写一小段话，内容不限，字数不限。开展了有5天了，到目前为止，他还挺开心的。下面摘一段前天写的，哈哈。

“今天晚上，我在写感受，爸爸进来了，一下就躺在床上，我累了，躺在了爸爸松软又温暖的肚子上，爸爸突然用力把肚子一鼓，把我整个人弹回了椅子。爸爸见我被弹了回去，一起身，缓缓地走了。”