写了12个，本来说写三遍的，结果自己把一排写满了。

剩下的说明天再写。

写半的时候，说，左边加个月不就是胖嘛，哗哗哗顺手写了几个胖

写来的时候，说，和平有点像，哗哗哗顺手写了几个平

挺好，是个写字还在动脑的小家伙。就是字真丑啊。

不过妈咪那就是一顿夸啊。解释了一下好多文字其实就是左右结构，上下结构，基础的字就这么几个。我觉得这么引导一下，后面阅读他脑袋瓜会观察，对记住字有帮助。

他上学很紧张，很多笔头被咬了，在幼儿园避免看老师眼睛，吃手。我同学和我说他家娃开始不自控是大班开始的，多动症病因是肾上腺激素分泌过多，这和紧张可能有关系。在家里从来都是安抚和夸奖，在幼儿园必然会遇到各式各样的老师，有一个豪放严格型，心思没家人这么细腻敏感，我想让他接触各种不同的人，但是又怕他过分紧张，一点都不紧张又不行，这个度还在思考中。只能紧密观察，告诉他一些处理方法，目标是不想让他不健康。比如那个老师在他看来凶，我们就告诉他，x老师其实是个什么样的人，为什么会表现出这种情况，我们就是不要听她的意见就可以了。哎。。。。