日志
10-6奥了一整天
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国庆前四天基本是玩,很少学.而5号开始就机构全线开张.训练恢复常态
数学培训盈亏牛草等问题,效果一般.英语课是作文比赛,他居然拿到最高分,汗,偶说这作文偶还没有讲,你居然
会写了一刚.其实阅读和词汇积累的量能形成初步写作了.回家在把两单元的词汇默下
6日就全天奥了.由于机构长期班没有讲牛草,我是在暑假讲了5题,有点遗忘,于是上午
把春吃,冬吃,牛死,牛羊混吃,窜台吃等各种吃法讲了个遍.牛吃草,主要研究是草,里面第一关键就是
草的生长速度.再列举放水排水题.下午行程问题,复习了一般行程,结合昨天讲了流水行程和上礼拜的火车形成
大致心中有数,.最后结合追击问题和牛草问题,综合一道东妈上次出的题目找下感觉:
快中慢三车同时同地出发追一骑车人,速度分别是每小时25,15,10千米/小时,中车慢车追上骑车人的时间分别
是10小时和20小时,求快车多少时间追上该人.
盈亏,鸡兔,和尚分馒头,49人换坐位等乱78遭题也带来刚刚.反正一天做做题目白想想电脑游戏,也组了靠20道题.
晚上时间半小时语文单元练习,尼玛,英语只有5分钟了.读2遍课文.
英语机构教的数学有英语的影子,数学机构教的英语有数学的影子.前者在模仿做数学,后者列专题学英语
假期的牛吃草虽然会做,还是模仿成分多,但是高司和华杯教程的题解明显是将思路讲解清爽
知道为什么要这样,关键在什么地方.这个才是奥数的目的.脑中有图表,心中列算式是境界.
英语学习决不是学专题,什么把语法要点分出20几个专题来讲,那是扯淡,上外不会那样学,小学生更家不应该.
无论是什么教程,首先要脑中有场景,结合场景记忆词汇语句和结构,因为你不可能在讲话时候有空去想这个用
had 还是has ,那个用in还是 on
有趣的是小儿原以为英语机构里的学生奥数水平不行,结果一去吓一跳,整个培训班几乎都是老大家的校友
实力都不错.不过,偶说,他们也真有空在这里读长期班一刚.英语机构的数学培训教材翻了翻,差不多我也会编.
但是奥数机构的教材,不说一级的几个,乐在的教材讲义,肯定是团队编写,啥地方刚啥东西方啥难度,炉子清爽
英语长期班居然停课,也不晓得那镑5年级家长那能想的,3b还没夯特就要面对投简历了.偶是希望奥扫快点
3b弄弄特,哪怕1周2躺也行,吊在那边总不是事情,何况他们5年级还要小5.不少拧4口还没考.
四年级赛前的教训就是机构来不及讲的专题,杯赛要考的.其实讲一轮也几乎木用,要忘记的.
这个就必须突在机构前面,自己提速.老韩说,拿成绩的一个办法就是加速学后面的,那就用时间砸进度.
