日志
2月26日继续尝试对半学习制
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本周是第二周学习对半制的试验，就是晚上时间对半分给奥数和英语学习。
因为前面3年时间基本都是投在英语上，而且小学进入下半场，就需要从低年级的
外语课为主转型到高年级的专业课训练上。
数学继续保持30分钟做习题，把上礼拜机构留的找规律基本做完，还剩一题，时间到。
今天的题目是2，6，12，20，30，（）。。。。。第38项是多少
经过昨天的做题，自己想出来了。其他几题都类似，主要是培养数字的感觉，这类题目
是为复杂数列和定义新算在打基础。
30分钟放在奥数上真是眼睛一刹的事情，特快了。
回头做3a前三单元单词默写准备，一工41个，默下来 department部门 ,marketing 市场营销等词
虽然规则词，但是小孩要理解这含意还是有点难的。30个基本默出来了，还有10个难词再循环。
2笔老师也讨债，要求把78叶的所有节日的英语表述抄和默。lantern festival 不会，其实是元宵节
刚过，是偶忘记讲了。lantern是灯笼，这个词级别较高，是新2的最后一课亡灵归来里的词汇了。
santa claus不认识，偶也是大学里才认识这个词的，圣诞老人，是荷兰语
转成英语的。其他基本认识，过几天默是比较难的。
这一弄基本快30分钟了，随后做了5句宾语从句，i want to know if (what ,why ,when).....
的句子，在宾语从句中语序要恢复正常，
直接问 is he clever -----宾语从句式问法 i want to know if he is clever
注意这里if 和条件句的if 的区别。
现在被3a和2笔拖死，扩展性讲解和阅读时间没有了。
而目前来说30分钟的数学时间是一定要保证的，否则学科之间的水平差异就要变大，等下半年3a结束生词没有了
那半小时也要拿过来给数学了，新概念2就好办很多，一天15分钟是足够学了。。。。。
