最先准备给豆豆讲计算，也是看了很多群里说自家娃已经100以内加减法啦，计算是数学学习的基础啦，已经开始四则运算啦，出于老母亲的焦虑心态，决定也回去尝试给豆豆开启计算之旅。所以说不能操之过急，反而没有效果。爸爸带着豆豆练习凑十法，让豆豆跟着一遍一遍背“2810,3710,4610,5510...”，说实话效果并不理想，小朋友很难消化，只能勉强背几个。此时豆豆的状态是能够理解加减的概念，但是运算很慢，仅能通过手指算出10以内的加法。爸爸提出，加减法一定要能很好的运用凑十的原理，基于这个大方向，给豆豆设计了纸牌游戏。

第一阶段：

将纸票中10以下的数字找出，平摊在桌子上，让小朋友去找能凑成10的一组数字（2个）。当能掌握找对后，开始给豆豆计时，在1分钟内，看谁找的组数多。接下来依然是凑对对，我会报一个数，豆豆小朋友和爸爸需要找出能与之凑10的数字牌，也是同样设定时间，看能找出几组，其实就是十以内的减法训练。开始的时候会故意放水，让小朋友能多赢几次，小朋友玩的很开心，每天都会让带着一起玩。

第二阶段：

还是一样凑10，这阶段，开始尝试让豆豆找3张牌凑成10，其实就是训练10以下数字的拆分，找到一张后，迅速算出还缺几，能由哪2张凑成，比如，拿起一张4，要先算出还要6才能凑10，然后再去找6可以由哪两张牌组成。这个游戏，除了可以提高运算速度外，还考验手眼协调能力，能够迅速准确的找到自己需要的牌。其实纸牌游戏还可以有更多的玩法，比如小时候玩的小猫钓鱼的游戏，也很锻炼小朋友的专注度，还有看到家长让小朋友玩凑数字的游戏，规定一个数字，看一段时间内谁找到可以凑成这个数字的多等等。计算的启蒙还是需要家长自己用心去挖掘设计适合自家娃的方法。

第三阶段：

桌游开启，这时候爸爸正好买了桌游沉睡公主，简单说就是有几张功能牌和数字牌，每个人手上保持有5张牌，如果有3张或者4张可以组成一个加减的等式，可以一起走掉，然后再去补充牌数，维持5张牌，丢掉的牌多就相当于有更多的机会摸到功能牌，一开始带着豆豆一起玩，如果有可以组成等式的数字牌，会让豆豆跟着一起算。玩几次之后会让豆豆参与玩，爸爸在旁边当她的参谋。主要练习对数字的敏感度，以及连加连减。

第四阶段：

当豆豆已经能够比较好的掌握凑十法后，开始讲解10以上的加法。这个真的是比较痛苦的，尤其是进位退位的讲解对豆豆来说还是比较难消化的。这阶段并没有很刻意的将10以上划分为20以内，然后50以内，或者100以内，因为觉得原理都是一样的，包括100以上的，一开始也会带着说，也是让小朋友不会因为数字大了就有畏难情绪。刚开始讲解原理的时候，也是以游戏入手。正好在家里发现了一个闲置的玩意，其实主要是认识交通工具的，大体就是一个磁板，会有很多情景图，会先跟豆豆根据图片讲一个编纂的故事情节，期间，会融入一些加减法的运算在里面，让豆豆帮忙解答，当然开始是没有进退位的。

第五阶段：

进退位，硬上！o(*￣︶￣*)o

讲解了下方法，打印了100以内的魔力娃，回来每天练习20-30题，后来会根据主要卡点的几个算式，自己出一些针对性的题给她练习，当是错题矫正了。另外会讲解些巧算速算的东西，比较佛系，并未要求掌握。

第六阶段：

计算这个东西，真是要每天练习的，有一段时间没有练习，速度会慢很多，现在做逻辑题，会发现计算成了豆豆弱项，降低了解题的速度和正确率。下一阶段就是每天的速度练习，并没有刻意做100以内的，而是从10以内重新刷，包括1+（）=8，这种加括号的题，主要就是提高豆豆的数感、速度和正确率。这阶段有上乘法，主要能理解乘法的概念，就是几个几相加，然后不断的通过生活中的题目加强乘法的理解，比如，爸爸有5件衬衫，每天衬衫有8个纽扣，一共有几颗纽扣，幼儿园排队，每排有5个小朋友，共有5排，总共有多少小朋友，我们家住5楼，每楼有10层台阶，共有几层台阶之类，主要是生活中多灌输乘法的概念。除法和减法一样，没有专门去训练，主要是加法和乘法的逆向思维，能理解概念。

最后，计算不是数学的全部，但真的是数学的基础。在练习计算的同时，还需要加强逻辑思维的训练，后期会发现，计算会帮助更好更快的解答逻辑题。