日志
最近在反思自己的奥数辅导
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作为一个比较懒的家长，之前我很少系统地去想怎么辅导娃奥数，我自己不听他上课内容，不看他讲义，不帮他预习，不帮他复习，也不帮他刷题。与其说是辅导，不如说是我只是充当一个答疑，他有什么不会的来问我，我来解答，但我基本也不会去看他老师怎么说的，我就按自己的思路说和做。不过我自认为我说得挺用心的，因为我都会跟他说我是怎么想的，我为什么会这样想，核心思维是什么，这个核心思维除了用在这个专题在他以前的什么专题里也有，公式是怎么推导出来的。每次我都觉得自己讲得蛮清楚了，但傻儿子有时候还是表现得听不懂，然后我就捶胸顿足：怎么生了你那么傻的儿子...
结果这次寒假，从来不管儿子学习的孩子他爸，可能觉得听我抱怨儿子傻抱怨得太多，也参与了几次奥数辅导。前几次没听他讲解的过程，就听到他还是鼓励为主，说：“儿子不容易啊，那么小就做那么难的题了，这种题目我们以前都是四、五年级才做了吧。“有一讲是讲平行四边形和梯形面积的，儿子也掌握得很不好，那次我觉得我已经说得口干舌燥，儿子还搞不清楚，我又火了。这时候老公说：“你有没有想过这是儿子第一次接触面积的概念，他可能连面积是什么意思都不清楚？还是我来讲吧。“ 然后他就超级耐心地从头讲起，把这一讲里没有的基础内容统统讲了一遍，结果儿子还真听懂了。
不过听老公讲奥数讲了几次，我一方面看到了他的优点（比我更能站在小朋友的角度去想问题，更耐心），但是缺点也很明显，我自认为自己讲解以讲思维为主，启发孩子更多地去想，也鼓励他有自己的方法，而老公呢，就很应试的教法，特别套路，我就经常听到：你要把这个公式背熟了/看到这类题目，你就去找***，然后套进公式。 也没有举一反三的任何引申。
未来呢，我决定有机会的话，还是尽量去旁听一下机构的老师上课，努力弥补自己的不足吧。
