4. 关于旅行。带孩子看看世界，关于旅行目的地欢迎孩子加入讨论（这就是一种意愿表达），并加入同龄小朋友（有话语对象）。

（1）旅行前，阅读+写作，计划路线+旅行建议+旅行提醒；提供阅读材料，让小朋友根据内容写作，让他们的思想和精神比身体先走一步到达目的地，用他们的构思为全家人做出计划。想象写作，但并非凭空想象，借助阅读材料下的想象。

（2）旅行中，观察+写作，即“风土人情”。“风”----风俗习惯、生活习惯、饮食起居、交通服装各种细节；“土”----当地气候环境，如海水；“人”----关注感受，包括自己和团队伙伴；“情”----旅行过程中的情感体会、情怀抒发。

（3）旅行后，回忆+写作，对观察日记、文字、图片的整理。旅途劳累，容易打乱计划。父母帮助子女回忆，就是一种“聊”，让记忆复活；“欣赏”孩子对于过往经历的反复表达；帮助进行电脑储存，打印保存，成为永久回忆，广泛分享。