日志
“朗诵”的3标准与4要诀
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3标准：声音响亮、口齿清晰、富有情感。
4要诀：抑、扬、顿、挫。这二项其实都是前人早就总结、整理好的。但是很有必要让孩子感受，并贯彻。
3标准是在6岁时总结的，但4年来，我感觉她的朗读效果较差：
1、她平时读得太快，我听不清；
2、断句不清，我听不明； -- 这点从她的英文朗读中表现得比较明显
3、语调没有变化，我感受不到情感。
从语言交流、事务沟通的角度讲，对方“听得困难、不受感动”；从文字阅读、知识学习的角度讲，“难以精读、缺乏理解”。也就是说，长期发展不利。
去年她正好学习了“抑扬顿挫”这个成语，解释的时候恰好想到可用于改进此。细想一下，真用上“4要诀”，必然会降低语速、有意断句、变化语调，一举而克之。
无论是中文、还是英文，对于朗诵、阅读，基本道理是相通的。
