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日志

知乎上的学长留言(2)

热度 6已有 1009 次阅读2018-8-8 09:39 |系统分类:高中教育

作者:Eagles
链接:https://www.zhihu.com/question/28122653/answer/77627779
来源:知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。

纵观知乎上此种“体验”之问题,当涉及到名校就读体验时,往往问题就变成了一种各校学生的吐槽娱乐项目。高中相比于大学难有静态不变的特点,即使如EFZ这样自身生存压力不大的名校,前三年和后三年的教学风格也可能很不一样(就我了解,我所在的2015届开始学业压力日渐繁重,似不复有口耳相传中曾经逍遥两年苦一年各得其所的氛围,这也是外部竞争压力变大导致的。);其次,EFZ不同年级组、不同老师的风格也很悬殊,因此不同届、不同班(不得不说特色班和平行班之间差异极大)的就读体验也可能很不一样;再次,EFZ藏龙卧虎,学生富有个性,因此每个人的就读体验也可能很不一样。

比起在这里回忆自己的高中生活,我更希望从我的体验出发尝试还原二附中人体验的共同图景。需知一所学校,是由校园和师生组成的。

校园确实是上海最美的之一。主要建筑一体化,红砖外立面,兼顾多样性和数量的植被。相比之下,上中虽大但建筑规划混乱陈旧,复旦附中就显得空间不足。南北教学楼对望,中庭11月落木的银杏,均是制造回忆的地方。教学设施因为资金充裕自然丰富,就我待了两年的科创实验室而言,恐怕在全国也难有相提并论者(因为经常有全国各超级中学的教师前来参观,从他们的评论中可以得知)。

至于师生,先谈老师。老师们都非常有个性,想必每个二附中人都能够对不止一个老师有着难忘的记忆,君不见校友视频的标准格式就是每个人念叨几句给某某老师的话。然而,高强度的应试教育下的学生也会对教师产生难以磨灭的印象,也常常在高考结束后因为压力清空对那些老师产生感激之情。但是我在校友视频中,我看到是学长学姐开老师孩子的玩笑、调侃老师单身,这些都是人情味的体现。

二附中的老师,尤其是文科老师都很有人格魅力,也乐意和学生交流。我在高三时,常常跑去和时任教高一政治的华厦老师(我在高二下时旁听他的西哲选修课,从而结实)讨论自由意志的问题;我们的语文老师在高一高二时每周给我们两节课看电影。中国目前推行素质教育,但是在二附中我觉得真正做到了Literal Education本来的意思:博雅教育。当然理科老师们也充满着槽点,但是诸如老师的口音、发际线、口误的吐槽,不如前者那么罕见,在所有高中都可能存在。

再谈学生,二附中的学生的diversity极大,因此难以概括。这当是因为二附中对学生发展的包容以及给予学生自由发挥的资源。这也许就是二附中能出真大神的原因。即使不够成为真大神,也能够有真性情。身边认识一些同学,我常常会想如果不是二附中的资源和高一高二较为宽松的学业压力,他们的才华可能就不会放在诸如电视台、社团乃至自我实现上,而仅仅是被应试的浪潮推着走了。虽然自己做的很差,但是身边确实是有校训“卓然独立”的践行者的。

我在大一上到现在,在学校书院开了两个seminar,一个关于历史比较语言学,一个关于Agriculture。殊不知历史比较语言学的那些内容我是在高二上涉猎时产生兴趣并深入研究的,而农业seminar的框架我曾经和我的地理老师探讨过,他当时甚至建议我去开一个讲座(在大学里这个愿望是实现了)。如果没有足够宽松的环境和老师的指导,这种事是不可能完成的。以我一名孙姓朋友的话说,我所在的科创班的三年高中,或是透支了大学生活的一种存在(透支不敢说,毕竟我还没有真正投入科研,在高中也没有sex,但是我们在EFZ的学习模式确实很像大学,充满着讨论和争鸣,以兴趣驱动,不局限于应试。)

以上。二附中的这种学风是以其资源和生源做保障的,很多人尤其是家长对其散养的模式有着微词,但是我很感激这个环境。我宁做一个有人格的失败者也不做一个成功的机器,因为机器只能做机器,而人的潜能是无限的。现在保送没有了,竞赛受到不公正的打压,我不知道二附中在竞争压力下会不会向现实妥协,但愿并非如此。

最后说一件小事吧。今年10月,GF想去EFZ看一看。我带她看了校园,看了我高中做的课题的展板和科创实验室,看了和ex相拥过的小树林,讲了很多关于我高中的回忆。后来我们到4楼阶梯末端的天台,那个我曾经多次去阅读的地方,眺望落日。

突然地,这位复旦附中毕业的女生转过头来说:你们学校真的很不错呢。


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发表评论 评论 (2 个评论)

回复 walkonrain 2018-8-8 10:31
二附中是个有情怀的学校,几个子弟学校的校园设计也是出自大家之手。廊回曲折,虹桥飞架,高低错落有致,通透感强。绿荫果树环绕,校园的主色彩明朗,朝气蓬勃。看过二附中,军营式校区就不能忍受了。
回复 rachel 2018-8-8 12:11
“我宁做一个有人格的失败者也不做一个成功的机器,因为机器只能做机器,而人的潜能是无限的。现在保送没有了,竞赛受到不公正的打压,我不知道二附中在竞争压力下会不会向现实妥协,但愿并非如此。” -----EFZ到底会不会向现实妥协呢?拭目以待吧。不过目前的成绩校领导们还觉得可以接受,貌似还没有妥协冲动。

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