原来我一直用上海外语教育出版社的《小学生英语阅读100篇》中的MP3作为儿子的辅助听力材料，这个材料的发音很“正”，一段时间下来，除了一些生词，他基本上听一两遍就能够把全文听清楚了。刚好前段时间在本论坛看到世外的Kids Stories系列的听力教程，就下载了，发现里面的句子挺简单的，就试着给儿子听了一下。

从Kids Stories系列1A中的第一课Making A Hat开始，听了几篇，发现最大的问题是Kids Stories系列几乎每一篇都是不同的人念的，或者某几篇虽是同一个人念的，但是用的语音语调却是不同的，往往都很夸张，这对听惯了很“正”的发音的儿子来说，还真是一个不小的挑战，有些单词，明明是他学过的，他也会听成另外一个发音。看来没有及早让他接触各种发音，现在显露出弊端来了。

所以从现在开始，我每天会安排他听一个Kids Stories的小篇幅，让他习惯不同人的发音。我想一般来说，学习语法，应该提倡一套教材坚持到底，但是锻炼听力，却应该反其道而行，我们在听的时候，不能要求对方按照自己熟悉的方式发音，只能尽力去适应对方。今后我会注意要找不同的听力材料来给他听。