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关于学而时习之和静心的问题
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1.关于学而时习之
儿子在乐高上到动二的课了。老师说动一就开始涉及到编程了，动二里编程更加多了。上一次上课结束后老师给我看了上课内容，基本是要数方块然后计算时间然后怎么配合来设计他的乐高，我不是很懂。儿子一直对做公文很厌烦，我就顺便拿这个来鼓励他，说：“你看，想玩乐高都得把加减法学好，不然做不出好的机器人。”他听了点点头，沉默不语。我知道他又陷入他的沉思中去了。
前天回家，穿过门前小公园，小公园有地砖铺的小路，儿子突然就不走了，默默的数地砖。我看他数的艰辛，提醒他乘法的意义是什么？他马上就明白了，对我笑笑，几排几列数完以后，告诉我这一片有多少块地砖。我没当回事，就拉着他回家了。
今天早晨，又经过那条小路。儿子又停下来数地砖。这次我没提醒，他已经用乘法解决了他给自己设定的问题。我好奇心大起，仔细的看了一下地砖突然明白了他为什么对这地砖铺的小路那么感兴趣了。这俨然就是一个放大了N倍的乐高积木么。估计他每次经过都会想起那第一堂动二课老师抛给他的问题以及他和老师是怎么努力把这个问题解决掉的。
学习就是这样一个很奇怪的事，如果仅仅是做题目，那时间长了自己都会怀疑我到底为什么要做这些题目。如果把你所学的用在日常生活，并且你学的知识帮助你解决了一个难题，那时兴奋的心情难以言表。这让我想到了老祖宗留给我们的话“学而时习之不亦说乎”。又如56届国际奥林匹克数学竞赛美国国家队总教练罗博深——30多岁的美国卡内基·梅隆大学华裔教授所说，他通常是和学生坐在一个圆桌上，把问题抛给学生，让学生自己解答，在学生遇到难题时才予以点拨，并且在最后问学生你觉得这个数学问题可以建立一个怎样的数学模型。我回忆我这么多年的学生生涯，只有大学的数学老师偶尔会要求我们建立相应的数学模型，而那时是我觉得这堂课最有趣的时候。比较好的数学老师会给你一个概念，然后抛出问题让学生自己去解答，在学生遇到坎时予以点拨。一般我们的数学学习就到此为止了，我们少了最后一步建立数学模型。实际上最后一步是给学生极大兴趣的来源。
遇到前天，今天早晨这样的事，我在想，我得赶快把这个想法写下来-----建立数学模型：以后在儿子学习数学的过程中，我要不时的提问并且跟他一起想，这样的数学题目可以建立一个怎样的数学模型，我们可以在日常生活的什么地方运用它。我怕我会因为小升初的考试，奥数考证等等等等而忘记学习的初衷，所以我赶快记录下来，没事就翻看一下这篇日记，以提醒自己不要忘记学习的初衷，不要因为现实的压力而忘记学习的初衷。
2.静心的问题
这个问题让我反思我之前的教育态度是否正确，上海培训机构太多，而培训机构里不专业的老师更多，这些不专业的老师经常会拿一些似是而非的教育观点来混淆家长的视听，他们的目的是让家长掏钱，不管家长掏没掏钱最后还是被各种教育观点混淆视听了。这真的是贻害万年的事，却是大部分人都没有注意到的事。
为什么会有以上感慨，源自今天早晨我发现儿子习惯性的不专心，让我很生气。他看新概念的视频时就不专心，一会上厕所，一会喝水。做口算时也不专心，一会挠头，一会挠脚，一会挠脖子。
儿子很早就开始在外面上英语培训班。所有培训班的老师都要求回家给孩子多听，不必认真的听，边玩边听就好。其结果就是他现在一遇到要听，看英文的视频，就忍不住不专心。不专心带来的后果就是他不知道视频里在讲什么，听完就忘记，再仔细想想又能想起来。我为此很窝火。但这又是谁造成的？以前培训班老师造成的吗？不是，是我听信了老师的话造成的。如果当初我没听信老师的话，不鼓励他边听边玩或者边看边玩会养成他这样的习惯吗？不会！！！！！因为学英语已经有了这样的习惯，于是又衍生到其他的地方去，导致他不动来动去就好像对不起我一样。真的是郁闷之极！！！我真的很怕他这样的思维习惯会带到课堂去。但想想三年的沉淀又岂是我一早一夕能纠正过来的？或许这就是提早学的一大弊端。没有正儿八经的老师给予的正确的指导，听信培训班那些被培训2天就上岗的所谓的老师的话，最后耽误的是孩子！！！
所以我现在很无奈，我只能要求他每天都安静的坐15分钟，并且告诉他以后去学校里听课，不可以动来动去，因为老师很讨厌那样的学生。
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发表评论 评论 (8 个评论)
- 回复 kittywanghdh
- 经常会因为执念而忘记最初的心愿，是么？大梦三生醒来才发现，原来最初的初衷是那么的简单，而在追逐的过程中迷失了自己。
心上焦: 人生如梦。
”唔，师父，其实，我只想做你身边的那颗小石头。“
- 回复 kittywanghdh
- 嗯。好吧。你这是番外还是盗梦空间？
心上焦: 人生有七重梦。
- 回复 kittywanghdh
- 你这不叫落伍，你这个叫太高大上，普通人不知道。
心上焦: 这是佛家的说法，我比较落伍，番外和盗梦空间之类的大概要到大家都忘记了的时候才可能意外地去看一看。
- 回复 飞行苹果
- 赞同你第二点说的，国外的孩子就是这么长大的。我一个美国同事儿子9岁，他头疼的是这个孩子的注意力只能集中15分钟，我告诉他我们上海的孩子这么大的时候要连上3小时的数学。他们都觉得不可思议。注意力不是天生的，要培养训练的。
- 回复 kittywanghdh
- 呵呵，所以不能盲目迷信外国的教育。人家的家长也头疼呢。
飞行苹果: 赞同你第二点说的，国外的孩子就是这么长大的。我一个美国同事儿子9岁，他头疼的是这个孩子的注意力只能集中15分钟，我告诉他我们上海的孩子这么大的时候要连上3 ...
不过我现在也头疼呢
- 回复 kittywanghdh
- 你看见的第二点，我特意放到论坛上去了。在学前教育里，题目是《我觉得这个问题很是个问题》。你可以去看看其他家长都怎么说。你给我的这个例子真的太好了。谢谢你。
飞行苹果: 赞同你第二点说的，国外的孩子就是这么长大的。我一个美国同事儿子9岁，他头疼的是这个孩子的注意力只能集中15分钟，我告诉他我们上海的孩子这么大的时候要连上3 ...
