某系初中每周雷打不动的数学测验，称之为周周爽。

要在周周爽中取得好成绩，其实难度是不小的。因为连带上新课带拓展内容基本只有三天的数学课时。
（五天中一天测试，一天讲评要去掉）
加上传统对体育课的重视，像小学阶段主课老师随意占用副科的情况不太容易了。
所以不少学生有“讲的容易考的难”的体会，连老师有时也承认试卷的难度相对教学而言是拔高的。根源在于教学时间过紧。

客观上，在外补课提前学的孩子这方面就比较占优，尤其是外面提前学的套路和该系是一个路子的更占优。
所以，不仅是某系初中，民办初中在外提前学、加深学的现象非常普遍。

但比较有趣的事情是，一小部分在周周爽中一直表现不错的学生在外并没有“加料”。他们的好成绩从哪而来？其中的奥妙就很值得推敲了。
根据这些学生有一些共性，记录下自己的观察：
》做题细致（能注意到一些小陷阱）、
》效率较高（周周爽有时题量很大，普通速度恐怕都来不及完成所有答题）、
》计算能力过关（周周爽部分卷子对计算的正确性要求高）

其中的效率高和每个人的个性固然有些关系，但解题思路快和平时注意总结、掌握解题通则是分不开的。

至于每周必弄的错题本，每个学生都被严格要求认真完成，真正具体有多大效用就不得而知了。
反正考得出类拔萃的基本就是这几个，考得不好的也还是那几个。偶有的变化不影响基本格局。

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