Elsa成长路线记录英文

Elsa005588 · 发表于 2019-6-6 03:03

本帖最后由 Elsa005588 于 2019-6-10 16:35 编辑

Elsa的英文成长路线如下

【1】出生后，就有开始听播放机里面播放的四大类：故事、英文儿歌、中文儿歌、音乐。当时英文并没有做系统的计划。
【2】6个月时，我无意间接触到了廖彩杏的100本有声图书，我开始着手给她听廖彩杏的书单。每天三次，每次半小时，每周3本书循环播放，坚持至今。我们并没有严格按廖彩杏推荐的计划执行，由于年龄小，记忆有限，原本1周的内容，大多数延长至2周。我没有追求效果，只是一直在坚持着，静待花开。
【3】1岁以后，开始给她接触了英文单词卡片，是果酱英语配套的，里面有大几十个英文单词，一面图，一面单词的。她看到图，会直接喊出单词来。
同时我已经买了牛津阅读树的初级，给她有听过一些象声词，但兴趣度并不高，她更喜欢单词卡片。
【4】1岁半时，开始接触海尼曼Gk分级阅读绘本，电镀版，每本书有10个以内的单词和一个句式，她可以轻松的跟读单词，但句子还是很吃力的阶段。
【5】2岁时，海尼曼已进行了20-30本的样子，单词量200左右。我发现，她可以看到事物和图片，轻松地喊出单词，但不能表达任何句子或短语。而我和她爸爸的英文是属于“哑巴英语”的水平。做不到引导她任何对话。更考虑语言的标准性。帮她开始请了外教和中教（中国籍英文教师，在自然拼读方面比较专业，教学经验丰富的）老师同时教授她英文。
外教老师更多的负责，陪她读绘本，对话，沟通，每周一次课。
中教老师，教她26个字母的发音，牛津自然拼读，牛津阅读树，瓢虫分级，高频词等，更系统的教学。
【6】至今刚满3周岁我们依旧在坚持中教和外教老师每周各至少一次课的状态，自然拼读已学到双辅音阶段、高频词、牛津阅读树2级、海尼曼GK级别后半部分尾声等。美国tip top 分级绘本，共3级，30册全部学完。遇到事情，她会主动的输出语句或对话等。

以上她学习的进度，完全是每天读的多，听得多、静待花开的状态。我们没有强制的要求和任务，一切都是给她足够的时间去消化。

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