这个学期，明显感觉到学习氛围的紧迫。期末考成绩虽有下降，但也是很不错的，估计在红榜末尾。

数学周爽有2次均分，都是因为当时有其他任务，没时间刷题巩固，导致做题速度下降。对于自我有要求的孩子，稳定心态特别重要。所以我们没有任何牢骚和抱怨，鼓励孩子挤时间做一定量的题目，一周后立马见效。

语文一直是孩子的弱项。好在期中考试后进了古诗文的第二课堂，老师的精彩课堂激起他对文言文的兴趣。期末成绩高于均分2分，但作文总算在均分以上，这对孩子后期写作文有了心理安全保障。

英语是强项，但发挥一般。总结下来由于没系统学过语法，有盲点。孩子也要求我买中考和高考词汇手册，据说同学们基本都背过了。虽然我不赞成这种方式学英语，但还是尊重孩子的要求。

马上初二的，学习氛围会更压抑一些。陪伴孩子，做好心理辅导，帮他稳定心态是第一要务。就班级牛蛙现象来看，心态非常非常重要！

这个假期，阅读放在第一位。6本书已经准备好了：活着；傅雷家书；骆驼祥子；我的青春（丘吉尔）；富兰克林传；苏东坡传。