最近仔细看了千帆上面关于逸夫小学的介绍，我由衷地感到学校老师对孩子好的学习习惯培养是多么的重要！帖子里专门讲到做数学题时，孩子繁琐地圈、划、写，可能家长看来实在的没必要，但是学校老师就是要求每个孩子这么做。我也确实问逸夫小朋友拿他们学校的数学卷看过，当时印象深刻的就是这点。所认识的这个小朋友今年数学大王比赛得了上海市一等奖。数学大王的题目大家都觉得不难，但为何有的小朋友就能得奖有的不能？我觉得奥数做题思路是一个方面，好的学习习惯帮助他少了粗心，尤其是题目不难时拼的就是仔细。帖子里的家长也是觉得逸夫数学方面突出，其中一个方面就是学习习惯好，甚至到了初中这种优势就更明显了。

          反过来看我儿子的学校，公办学校，语文见长，数学测验少，题目简单，一学期各种数学卷子加起来不到10张，关键是学习习惯方面老师要求也不高。我从未见儿子做应用题时有圈圈写写，都是直接列式甚至直接一个答案，所以有时应该加法的题目会做减法。今天，让他复习学而思第一节课的“速算与巧算”。比如156-49-51=？他根本就不知道如何写等式。他的写法是：=49+51=100=156-100=56，思路完全是跳跃性的，不是按照有序步骤来写的。我问他学校老师不教你们如何写等式的，他也支支吾吾说不清楚。学而思老师虽然是按步骤写的，但也不是每个老师都强调这点的，可能在有的奥数老师眼里这是学校老师的事，她们这里是教奥数的。

          其实，小学老师要求的学习习惯会影响孩子未来的学习。也许老师讲到某个好的学习方法或习惯，我孩子上课不认真没听进去或听到没按要求做，老师完全可以在作业本或考卷上打叉，要求重新做。当然，作为家长也不是没有苦口婆心地讲，但现在的孩子很多都是把老师的话当做圣旨的，老师的一句话顶家长十句话。所以，我觉得学校老师完全可以严格要求，考卷上扣点分，不怕孩子记不住。我们学校老师还是太nice了。