Y近期依然忙碌，我原以为他结束前期的忙碌之后，可以调整状态，专注学习，但活动一个完结，下一个又来了~~~

上上周末一个半天参加区机器人创意赛，取得报名市赛资格，清明假日又要参加比赛半天，预计国赛无望，否则还要花时间参赛。

上周半天又参加了一个WER机器人赛的培训，此后要备战暑期的某项比赛，是校长要求科技老师选拔几个学生组队准备参赛的，每次学校给机会，都不忍拒绝参加，毕竟也都是Y喜欢的事。

前几周又接了劳技老师负责指导的某个与电路设计相关的赛事任务，平时也要花些时间学习准备，比赛项目及何时比赛暂不清楚。

Y这样的理科生，进入高中后，不知不觉中转行为工科生了，学校环境和个人实力使然，放弃理科竞赛学习势在必行~~~但转行为工科，以科创为副业，之前并未规划过，只是曾经搭积木玩模型拼装之类的天性基础，接触过一点编程和机器人方面的操作。高中选修学习机器人设计，逐步有了一些比赛锻炼的机会，目前水平一般，但Y的特长爱好渐趋明晰，他对未来的专业目标有了初步的认识，但要融合机器人，机械设计制造及自动化，计算机，电气等专业知识，还是很难有这样一个特定的专业的，或许只能学习某一个专业，自己另外再辅学其他相关专业~~~

对Y的专业或职业理想，我还是很赞同的，毕竟是他喜欢的事，但我希望他能进入一个好的大学平台，那么高中还剩下一年多点的时间，学习成绩必然是重中之重~~~Y某阶段并不认可学习的重要或名大学的重要，也就是喜欢做的事，当下就去做，不想让学习的紧迫感限制自己，做自己喜欢的事才开心，开心了才有可能好好学习，但这个开心的前提，和好好学习的前提，毕竟是有冲突的，因为时间有限啊~~~在兴趣上花的时间多了，学习上的时间自然少了~~~

再加上生活中，时不时出现的其他人事等问题**

所以，Y某个阶段，会思考人生的意义，学习的动力……

彷徨，苦闷，自卑，消极，各种心绪，无一例外，驻扎在心灵深处，自我消耗~~~~

安慰，开导，鼓励，加油，似乎皆不能打开他的心结，不能帮他快速走出迷惘，仍由自己死守一片混沌的天空~~~

某日，Y忽然拨云见日，Q说自己要重新做人，说以前的自己很菜~~~

我没有细问，他要重新做一个怎样的人？

我有点心疼他全盘否定过去的自己，过去的自己虽不完美，但还是有许多闪光之处的，没有必要过于妄自菲薄，我希望Y能够平和地接纳过去的自己，与过去的自己和解，站在过去的自我的肩膀上，再走向新的目标~~~

当然，我也很欣慰，Y在成长的路上，又跨过了一道坎，思想和心理上的，又一个阶段性的坎~~~