牛校要选材，奥赛是途径之一，通过奥赛选什么材，自然是将来能在初中甚至高中数学物理竞赛中能拿奖的选手，君不见牛校是直接给知名奥赛一二等奖牛蛙直接发 通行证的，甚至校长亲自出面诚恳邀请牛蛙及其家长到校面谈的。那么光有这些一二等奖牛蛙自然填不满牛校的课桌，自然还需要从三等奖和未获奖选手中选材，但 目标显然不再是期望这些人中出奥数选手（可能会有，但概率偏低），主要目标还是将来自招和中考中能够出类拔萃的，那么光看奥数成绩显然不够，自然要通过千 人考，神秘考，小五班等等方式来探探底，一是看看奥赛成绩的成色（大家都懂的，不是所有三等奖选手都有那个实力），二是看语数外三门综合实力怎么样，因为 自招和中考是看综合不是光看理科成绩怎么样。

牛蛙要进牛校，就要通过奥赛来显示实力。如果一个杯赛题目光靠努力刷题就有机会拿一二等奖的话，牛蛙又如何体现其牛呢？只有题目难度高，才能更突出牛蛙的牛，牛蛙才更愿意参与。

奥赛想办出名，靠什么？靠广大参赛选手和需要挑选择校同学的初中学校的口碑吗？不是（这个就是我在某帖子中讲的如果认为要办出名的奥赛和提高普娃的区分度的目的是一致那就太书生气了）奥赛想出名一靠牛校二靠牛蛙。

牛校对于奥赛出名的重要性不言而喻，打个比方，某太杯的一二等奖的牛校直接发录取通知，某望杯的一等奖的牛校都不给千人考的资格，立马明年某太杯人山人 海，某望杯就无人去考了。牛校对于奥赛第一期望值是什么，是挑选出牛蛙（就是D老师所谓“对于初中奥师来说，其强调地最多的就是题目质量以及创新性”这个 华丽包装）。那么从亚太始作俑到如今中环积极跟进，无不是迎合牛校的需求，至于三等奖的区分度是否好，牛校不关心，那奥赛又有何动力去改进？

牛蛙的口碑也很重要，牛蛙们的参与度与牛校的择才的目的是高度一致的。只有牛蛙愿意参加的比赛，牛校才能从中择到人才；而只有牛校认可的比赛，牛蛙才更愿意去参加此类比赛。

此奥赛的现实，对于牛蛙来讲，变化中的中环杯是件好事，但对于大多数孩子来讲和你没啥关系，那是给牛蛙们的游戏，对于你们的区分度高或者不高不是首先要考虑的事情，这就是赤裸裸的现实。