担心这个内容遭到拔苗非议,还是放在日志中讲了.

 <新概念英语>1,2 和<走遍美国>属于初级阶段英语学习的老大和老二,.几乎是必学的两套教材，打个比方说

新概念1是地基,新概念2是毛坯外墙,那么走美应该就是涂料和简配装修.(豪华装修那是没有底的)

所以说在当前小学阶段我总结了以下三句话:

<新概念1>快不得,<新概念2>拖不得,<走遍机美国>省不得

 第一句是最关键。很多孩子说他3年级开始读新1,到了4年级就读完打算上新2了.

且不说你3年级后其他讨债鬼越来越多,就是单论这本书,2年能读出来就算你狠了.

 所以我觉得 新1最起码也要三年: 1年级听读 1-50; 2年级听51-100,写前50 ,三年级最苦,听101-144,写要写掉全部.整个学习中重担压在三年级,应为101-144相当难,

第2句 新2为什么拖不得: 因为这个内容你小学阶段是无法作到全面听说读写新2的.某些机构宣称5下读新3是扯淡的厉害了:

1-24全方位掌握是有可能,因为他是在强化前面101-144内容,兼带学习新词.

  25-48精读 ,侧重初步复合句  ,要学会模仿部分关联词的用法  not only but as well ,as soon as , neither …nor 等

今后5年级英语作文里稍微加点,中学老师眼睛就能发亮.

  49以后脚踏西瓜皮的事情了. 难度是以前我们时代高中的内容, 不做进度要求,一般读读顺口,认点单词就可以了

 这部分内容到了初预和初1还要强化和平行操练,不然到了中学的新3根本都没办法看.

     综上所述，小学阶段新2一般掌握就可以，但是新1你必须“滚瓜烂熟”

  第3句:为什么一定要读走美,当然你说读<初口>读<900句>也可以一样是侧重实践口语的东西.

  走美和美国生活最接近,最原汁..如果在新2读到48后继续深入,可能造成听说和读写的脱节,类似大军势如破竹,但是粮草后勤跟不上了.必须要后撤.

 所以这个时候放慢甚至不读后48,也要把走美好好橹一遍.

   走美的内容,课文大家一看,都明白,太简单了.但是光看剧集不看字,,第一次看听出60%朝上算你狠的一天世界了.这个就类似美剧,英语字幕看看都晓得

       纯看剧本云里雾里,外语的听和看完全不是一回事.哑巴英语就是我们这个时代长期读文章,做选择题不重视听说造成的.

       美剧也好,日常会话也好,主干词汇不会超过1500词,所以走美的任务就是在新2前半的基础上把这1000多词汇<立体运用>

        走美还有一个很大优点：他是自然美国音，而和标准听音略有不同，是介于标准新闻播音和美剧之间的

语音，而且各种阶层，男女老少的语音都齐全。

        我们以前问人家学外语学了多少,一般不问读了多少书,,而是说磁带听断几盘,录音机坏掉几只…..

       我20年前有个朋友考上外英语专业自学考试,他别的专业课都过了,就是<听说>1门,考了5次没有过,肚子里词汇很多,考试语法很好,但是听说就是不行. 小时候书可以读的少,听是一定要趁早。

       走美的学习机构给出的建议是新1结束,掌握800词.我个人认为最好是新2的48读完,这样语法有个再整合,词汇又扩展了500左右,

  比如第一课的两个常用词 appreciate ,exchange 正好就是新2的25,39两课中读到过,.新2的40课又初步把简单虚拟说了一下,等于开工前工具都齐备了.

    学习新概念的目的是为了学习走美,学习走美的目的是活用新概念的知识,这个是相辅相成的.