奥数

奥数有100来个专题

大致可以分类为4种

1,应用题类,2 图形几何类3,数论数谜类4, 操作趣味类

我觉得前2种与正规学校数学联系最大,那么如果题海战,肯定是操练这两类

这两类题目做的多,日常学校考试砍瓜切菜了.而且中学老师有可能混在普通数学考题里出到招生题上.

图形类题目里比较难的题目要点空间想象天赋的.有的东西没办法教的(切割类)

数论数谜这类题目相对比较抽象,对低年级孩子点到为止就可以.

操作逻辑类属于比较偏门也比较有趣味的一类,有空当故事讲讲.(孩子最喜欢)

  奥树教程6本书一共约150讲

就算其中一半需要重点学习也有75讲,

一周练1讲那要75周,大致就是一年半,

也就是说4升5暑假要完成所有奥数基础学习开始冲刺杯赛的话,最晚,3年级第2学期开始要系统操练

而且主要是集训这套书的4,5,6了.

  认真学好一套书,在所有学奥的娃里排个平均水平他还是可能的，也就是徘徊于入围和三等之间的水平。就算机构想放水，也得有个理由先。。。

 

  小学数学的重头是计算，奥数里叫巧算，这个是今后学习的基础。计算的正确方法和速度相当重要。现在还是有粗心，不过比1，2年级少了。

 

对数字的感觉在资本市场上就是算房价算股价，成人如果股票做不好，算不出房价是工资3倍以下的为白菜价

那数学肯定不会好到哪里，这种数字感觉是从小培养的。

 

钢琴：

  钢琴也是天赋+勤奋的东西。记得我们初中时候老师的要求是弹奏一段乐曲，然后上黑板把老师弹的谱子写出来，这个一般人是教不会的，也是没有为什么的

 完全是凭感觉。乐曲的高低长短，抑扬顿挫，瞬间记忆和重复。没有乐感，无法做到。

类似巴西人随便一脚可能就是世界波，中国人随手一拉就是强力弧圈，这个就叫天赋。因为儿子没有这种天分，又没有时间练习，钢琴没有多大进步。

 

语文：

  儿子语文成绩中等，但是我和太太反而认为他有点天赋。他的朗诵朗读非常有节奏和感情，而且经常会纠正我们的用词错误。在我讲英语词汇时他能找到更好的中文表达。

 Once a year （一年一度）   50 persons were killed （遇难）等等。1，2年级他的字写的班级最差，老师经常投诉我们，我一点都不担心。也不去纠正他。因为我父母当年从来都没有这样做过。

 这不短短一年，他的字只要认真写，已经很不错了。

     语文我的宗旨：认真完成学校老师作业，勤查字典，要看啥课外书尽管报名字给老爸，要啥给啥。

 

英语：

  这个是与天赋关联最小的学科，但最需要勤奋。昨天特地讲了一个沙漏的故事，美国妈妈让孩子学习赞美诗（hymn）孩子说I can never learn it我学不会。妈妈 对孩子说 never stop to say how long it will take to learn it . 永远不要停下来问多久才能学会。

       《美国语文》不是喊口号，而是在平凡的生活中教孩子做人的道理，这个和《民国语文老课本》一样。这样的语文才真正能称的上语文。

    虽然他不怎么喜欢学英语，但是还是能坚持几年下来不放弃，摇摇晃晃提前把小学阶段2本英语书读掉了第一本。

      昨天他们学校默写，课文好像是：it is big ,it is beautiful . 他默成 it is big and beautiful 被老师扣掉20分，但是我对他说，爸爸是表扬你的，很好。

      如果你今年或明年考出三笔，学校里牛津可以免修，自己做数学题了，我对他说。他语出惊人：不行的，牛津里也有个别词新概念里没有，我还是要学的。

       无所谓他水平如何，能这样想，就离成功进了1步。