日志
行为习惯-幼升小阶段培养第一篇（小中班）
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转yanxi2011:幼升小阶段培养（小中班）
第一阶段】
1）提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实户口所在地，培养所需的社会关系。
2）中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。
3）差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。
4）大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。
5）加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯（这很重要），使他有个好的身体。
6）按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。
7）到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。
8）大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。
9）根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。
10）家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备。
【第二阶段】
1）中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。
2）如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。
3）孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域，比如老师给奖品时要说谢谢等。
4）淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。
5）证书能有固然好，但没有关系也不大。
6）认一些字（800左右）、会识拼音字母、会一些简单的英语、会50以内计算。
7）书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。
8）一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。
9）生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。
10）最好能让孩子做到对小学生活充满期待
【第三阶段】
1）在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。择校非常重要，睡眠更加重要。
2）会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。
3）英语稍稍要有点基础
4）数学100以内计算
5）多少认点字，学拼音，最好认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。
6）必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的
7）回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。
8）纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部
9）礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，就不罗嗦了
10）耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心头，火在胸中，痘在脸上
