七上第3周  

数学：业数，第2节

      自招A，第3节+课后练习

      网目标班，第3节

      ZY第2、3节+作业

语文：音频，《窦神来了：经典文言文精讲》，王东岳《中西哲学启蒙课》

      网课，《海底两万里》当兴趣看录播

英语：网课，NYN-C-12（开始以TED为主）

      辩论课，第3节

业物：第3节+练习

娱乐视频：《中餐厅》 英语记录片 

学校情况

语文：文基第二次练习75（年级最高92），复习不到位，学案上原题也没对

语文：文基第三次练习87（班级最高97），古诗文背诵扣5分，注释扣5分(第一次明白，注释要和书本完全一样才能得分)

英语：第二次练习88（班级最高98，班级平均84.5），扣分大项固定搭配，句式变换

数学：3次练习，分别是A，A-，B（旁边写着“下课后来我办公室”的字样），整理试卷时，看到这些，本想问问啥情况，无奈娃作业时，反感我在傍问东问西，只简单回答我，因为都错在计算。

学习情况

周一做ZY的作业停不下来，不清楚刚好对这一讲感兴趣，还是真的开始对数学感兴趣。周三晚计划课外弄点语文，娃表示想自学数学，为了支持娃的兴趣，我只好闭嘴。

经过这几周的学习，决定调整如下

英语辩论上完这期8节课，暂停，打算紧跟校内，做好背默，刷些语法题

学而思网课8年级目标班，直播暂停，利用长假看录播，平时保证校内和ZY，刷题

语文，紧跟校内，做好背默，有时间多阅读。