因为一直相对宽松,所以小朋友其实学习习惯很一般。以前低年级的时候,别的小朋友在学校自习课的时候做作业的时候,他就放飞了,画画,设计桌游,乱写东西。当时老师跟别的小朋友家长说,***(另一个成绩好的)属于很自律的,别的小朋友再吵他也能安安心心写作业。***(我家娃)属于比较有个性的,他不喜欢在学校写作业,有时间喜欢自己瞎搞搞弄弄,闷皮。因为低年级作业少,而且我觉得他经常画回来的东西挺有意思,也就没管他。
三年级刚开始,每天回家作业就要做到7点多,课外的补充根本就没时间了,一开始以为是作业多了,后来一问,还是因为他在学校不做作业。于是很严肃地教育了他,告诉他三年级要开始认真一点了。结果没想到本周二开始真的突然转性了。周二的作业在学校全部做完了,而且第二天本来经常比他做得快的一个小姑娘的妈妈说,周二作业太多了,他们做到8点半...周三,我在外开会,早溜回家,6点不到回家,发现他已经1小时课外都做完了,在看电视了。周四周五也是保持了高效,基本上作业都不用带回来了。昨晚喜滋滋地给出差的猪队友打电话报喜,猪队友:怎么会呢?怎么会变成这样呢?有点不敢相信啊! 现在早早做完任务,我们一起看看动画片,讨论讨论他的小说,一副母慈子孝啊。敦促自己暂时不能加量,不然以娃狡猾的性格,说不定又秒回低效模式。高效模式先让他尝点甜头
另外,给娃做了一套去年学家综测英语题,得了70多,跟论坛上的娃娃们是不好比,但是渣娃之前2次参加可是1次14分,1次20分啊。在英语也没花很多时间没报机构的情况下,进步已经超出我自己的预期了。
就是有时候觉得自己2奥4素0语半英的组合配置实在有点畸形和非主流...(半英是因为没报机构,但是只花了500多块买了新1录播课让他自己跟着学,学的时候也都是我不在家的时候,我觉得算半英吧...)到四年级去了2素以后要调整一下...