作为一个比较懒的家长,之前我很少系统地去想怎么辅导娃奥数,我自己不听他上课内容,不看他讲义,不帮他预习,不帮他复习,也不帮他刷题。与其说是辅导,不如说是我只是充当一个答疑,他有什么不会的来问我,我来解答,但我基本也不会去看他老师怎么说的,我就按自己的思路说和做。不过我自认为我说得挺用心的,因为我都会跟他说我是怎么想的,我为什么会这样想,核心思维是什么,这个核心思维除了用在这个专题在他以前的什么专题里也有,公式是怎么推导出来的。每次我都觉得自己讲得蛮清楚了,但傻儿子有时候还是表现得听不懂,然后我就捶胸顿足:怎么生了你那么傻的儿子...
结果这次寒假,从来不管儿子学习的孩子他爸,可能觉得听我抱怨儿子傻抱怨得太多,也参与了几次奥数辅导。前几次没听他讲解的过程,就听到他还是鼓励为主,说:“儿子不容易啊,那么小就做那么难的题了,这种题目我们以前都是四、五年级才做了吧。“有一讲是讲平行四边形和梯形面积的,儿子也掌握得很不好,那次我觉得我已经说得口干舌燥,儿子还搞不清楚,我又火了。这时候老公说:“你有没有想过这是儿子第一次接触面积的概念,他可能连面积是什么意思都不清楚?还是我来讲吧。“ 然后他就超级耐心地从头讲起,把这一讲里没有的基础内容统统讲了一遍,结果儿子还真听懂了。
不过听老公讲奥数讲了几次,我一方面看到了他的优点(比我更能站在小朋友的角度去想问题,更耐心),但是缺点也很明显,我自认为自己讲解以讲思维为主,启发孩子更多地去想,也鼓励他有自己的方法,而老公呢,就很应试的教法,特别套路,我就经常听到:你要把这个公式背熟了/看到这类题目,你就去找***,然后套进公式。 也没有举一反三的任何引申。
未来呢,我决定有机会的话,还是尽量去旁听一下机构的老师上课,努力弥补自己的不足吧。