碎碎念：先是看了一集迪士尼美语世界，最近很喜欢这个，不过我只有第二集的资源，只好反复看了。打算白天的时候把里面的对话自己背一下，可以和小朋友互动也玩一下。然后小朋友指定要玩小车子的拼搭，他把所有的配件拿出来罢了，还要把所有的螺丝刀也拿出来，和他说了一次只能拿一个，反抗，我只好让他冷静一下去给他泡奶。过了一会，他自己跑出来，手里拿了一个，甜甜的说，宝宝一次拿一个了！真乖~不过后来玩玩太兴奋了，把一个配件弄坏了，老公责备我这个不适合他的年龄，容易弄坏，哎，可是看到好玩的玩具就想买怎么破。后来给他继续讲了蹦蹦和跳跳的故事，差不多全程都跟着我，还会做动作互动。最后我们玩起来新买的磁力贴的玩具。这个真是给我惊喜了。因为之前买的益智的玩具，他也能玩，但很少可以follow原本的意思来操作。这个可能是之前我和他形状认知认识的比较好，又或者一开始给他参与到了贴磁力片的环节，他玩题目玩的很好。第一个题目可能还不知道什么意思，我略演示了一下，他就get到了。痴迷的玩了四局。惊喜不已。

思考：一直说儿子的智商是随妈的，我仔细回忆了一下高考时候我的的数学，代数能够OK，几何就不行了，略难一点就歇菜，空间想象力为0，加上大题也不会，最后高考数学是109分，放弃大题，放弃难的几何，抓紧基础分和难一点的代数。最近有个利好，我们幼儿园说是大班能教50以内加减，所以最近数数对应的不怎么加强了（目前5以内），就抓一下形状分类规律，这样的话儿子在我的基础上加个15分应该可以的吧。顿时心安不少。