到现在还是读得磕磕巴巴的,经常不看标点,把词组断开,有些拼音的发音竟然还没有掌握.这个阶段真的是要近距离并排陪伴啊,不然都不知道问题出在哪里.看来我得以这种状态把他护送到顺畅阅读为止.

今天起床较晚,吃好早饭都已经9点多了,依旧6关大思,6集Larva ,小朋友看得很欢乐,但这种没有营养的东西,开学后是要停掉的.

看完后依旧开始练习英文字母,是的,虽然昨天已经练习了单词拼写,我是打算一边拼写一边预习的,但傍晚从机构回来的时候,还是看到他写的单词依旧不像样子,字母的格式乱写,单词漏字母.可能是预习强度不够,但更可能的原因是我又跳了,他并没有找到写单词的感觉.我想我可能还是需要依旧从描红开始写,这样慢慢才能建立单词和句子的感觉,这个积累的过程不能省.

上午特地与他一起在黑板上把所有的字母大小写在四线三格上默写了一遍,只能说大部分都掌握了,还有几个要加强.娃不是一个听话的娃,这种默写也只能以游戏的形式进行,因为用了无尘粉笔,每次擦写都用一个小喷壶加上抹布,让他感觉自己像个灭火队员,才玩得兴致盎然,活脱脱幼儿园没有毕业啊!

但这就是我的娃呀,只能这么来了.

近来意识到, 每天零星地每项都学一些, 或许不如集中一段较长的时间沉浸其中更有效率.