最近研究了一下一些课外的语文题。我觉得语文书还是很有价值，需要读透的。比如，课后的练习，其实已经对孩子的语文能力做出了很多的提醒。比如对于文章内容的理解，一些句子为什么写得好。造句与仿写等。其实，我们的孩子现在没有太多的时间在课外的阅读上进行细读，那么把语文书读好，掌握方法，是蛮实际的。我的初步想法是，把课后所有的习题和一些经典的参考书对照，然后讲方法和思路，比如第五课，童年的朋友，而在第10课的课后练习里，有问你句子里“几乎“、”仿佛“这样的词拿掉怎么样，等等，就是高年级阅读里常见的主观题型，如果这种题目吃透，阅读就会了。第7课，课后问你为什么出现了那么多时间词，在教材全解里专门说过这个问题。这也是高年级阅读里常见的题型。个人认为，除了广泛阅读，语文课后所有的习题都掌握，就已经不错了。这些题，不容易啊。问题是，我们经常会忽略。