作为双职工家庭，对自身的精力还算“拎的清”，说实话，从一开始对孩子的教育，就没打算走鸡血之路。原来也就计划从中班开始送孩子学学英语补习班，至于才艺培养之类的，根本没想过往那条烧钱的路上走，想着如果孩子自己很有兴趣，那就给他报班玩，如果根本没那根经，也就不要上赶着去送钱给机构了。抱着这种散养的心态，一开始带孩子的心态基本就是“少看电视少看IPAD”就算很好了，所以在3-4岁期间，周末休息都是以待娃郊游为主，一年下来仔细算了算，几乎是每个月一次周边游，从今年开始跨省，半年里广州一次海南三亚一次，外加零星的几次郊游。孩子因此变得更加外向和开朗，待人接物俨然一副小大人样，这也算是不错的利息。

只是从去年九月份上了幼儿园开始（公立幼儿园，啥都不教的），家里老人时不时会暗示“宝宝幼儿园班级里有个小男孩认识很多字”——彼时我儿子完全是文盲，大字不识一个。过年时，班级里有一个乖巧的小女生，给全班每个同学送了一张贺卡，比较惊悚的是，每张贺卡下都有她的亲笔签名——幼儿园小班的孩子，已然会写自己名字了——这三个字我儿子一个都不认得~再然后，又听说他们班级有小朋友开始学英文了，学乐高了......好吧，这个世界上最可怕的一个事情就是：比较。

从小班下学期开始，我就准备了一些识字卡片，那个时候完全是为了应付老人对我们不上进的指责，饭后陪小孩认着玩。最主要的是，我儿子完全对识字不感兴趣，从来么有走在外面会主动喊“这个字我认识”或者问“妈妈那是什么字”。所以教认字这件事完全是不能指望他有主动性的。

被动接受了几十个卡片字之后，时间刷刷地走到小班结束。

暑假开始了。

原本“中班再补习”的计划被我提前了两个月，因为幼儿园每周有外教上课，一开始我也没当回事，因为按照公办幼儿园的规矩，即便是外教这种擦边球，也不允许教实际的东西，只能是老师跟孩子们唱唱歌玩玩游戏。后来有一次，班主任跟我说，我儿子因为完全不懂外教在说什么，所以开始捣乱，课堂纪律一塌糊涂，我才意识到，对于过于调皮的男孩子而言，有些规矩还是要做，有些东西还是要学。

既然因为听不懂才捣蛋，所以我就在暑期给我儿子报了英孚的自然拼读夏令营，没啥大的指望，就希望他两个月里把26个字母认全，知道英文是怎么回事，能简单的听懂几个单词以及对话。

而正是这个决定，让我终于开始接触一些幼教的基本常识，开始知道了什么是鸡血，什么是幼升小，什么是择校，什么是爬藤之路。

想来“觉悟”真是万恶之源~

首先的感觉是，不知者最幸福。当自己傻乎乎的啥都不知道时，反而没什么压力。而论坛上一些“24个月开始自主阅读”、“认字超过1500才能面试民办小学”、“100以内加减法很熟练”的牛蛙家长侃侃而谈自己经验的时候，当看到“**家长因快乐教育悔青肠子”的反面教材，说实话，我汗毛都竖起来了。

半个月时间里，我除了每天给孩子回家复习当天的英孚课程（还有回家作业），还买了“幼儿语文圣经——四五块读”以每天一课的速度逼着孩子学。外加“逻辑狗”、“全脑思维训练”以及各种教育书籍，完全一副三年赶超英美的大跃进架势。心里一边骂一边教，TMD，不就是提前学，不就是作弊么，有什么了不起。

说实话，男孩子都是很调皮的，我家那个过分开朗和外向的小子尤其是，所以专注力和刻苦程度确实不能和“神童”型的主动要求学习的孩子比。

近一个月下来，我填鸭式的教育其实不是没有进展，孩子的接受度也在七七八八。但是我感觉自己的嘴脸越来越丑陋。

终于有一天，在短暂的“课间休息”时间，我儿子用他并不擅长画画的小手（他的绘画很烂），歪歪扭扭在黑板上画了一个很难看的小人，咧着嘴龇牙在笑。

我乐了，问，好难看，谁啊？

他皱着小鼻子反驳我，我画的是你呀，是画妈妈在笑。

我亲了亲他，说，谢谢儿子。

他问我，妈妈你喜欢我的画吗？

我说，喜欢啊，这是你第一次画妈妈呢。

儿子很高兴，说，这幅画送给你，我希望妈妈高兴一点。

我一直把这幅画留着，就摆在窗口。提醒自己，每次为了孩子教了那么多遍却依然记不住两个单词，或者他神不守舍想去玩他的弓箭时，尽量让自己的脸不要那么难看。

如果说这半个月的鸡血教育带给我什么启示，那就是，不能为了早教，毁了亲子关系，不要总是觉得孩子太笨不认真不努力，自己很失望。

孩子很努力地希望你高兴。还有什么比这个更令人感受到幸福的呢？

每个孩子都有适合自己的教育方式，经此一役，我现在决定调整策略，放弃快速填鸭的方式。把四五快读的速度降下来，买了好多知名的、推荐的包括孩子喜欢的小故事书，从培养他的阅读兴趣重新入手。

战略上不变，我依然决定作弊抢跑，但是战术上嘛，不能吊死在一棵树上。