日志
01.05【面试】不打无准备之仗
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知道某校面试不考只谈以后，就放松了。学校的复习盯得紧，基础的默写和计算天天反复练习，对于熊孩子来讲，也好。
可是下午的面试表明，无准备之仗是不行的。
去早了，生化实验室按序坐好，看2014年册。这时候才开始训练小F面谈要点，临时也只好重新背一下五星的口试。
两位面试的老师相当nice，让小朋友自我介绍，一边翻看带去的成长手册。
小F的四下属于火力全开状态，成长手册很好看。简历我没来得及做，奖状证书也一部分在外婆家，不过面试老师很有兴趣地要过去现有奖状包一张张地看。比较感兴趣的是奥数也在外面学的，获奖不少；还有学校的各种科技、演出活动（熊孩子可自豪地说：“我们的课本剧演出，我编的剧本；我还是演员！”)，以及班主任自制的许多巴掌大小张奖状。
小F的自我介绍说得并不好，紧张，没有话题，谈到爱好居然没有说痴迷看书深爱恐龙、LEGO和游泳。
按照论坛攻略，谈家庭教育观念的时候请爸爸主讲，爸爸简单讲了几句，把球丢给我。我主要强调的是家长分工辅导（被老师赞了爸爸的数学辅导有效果）；至于大方向是尽量给孩子开更多的窗，让他有更多的自主选择空间、看世界和拓展自己的平台。
十分钟？也就结束了。十天还是一周后出结果。
走出校门的时候，大家都努力地笑着，但心里都默默地叹息。
孩子挺沮丧的，说是不是上次笔试白考了。
我尽量轻松面对今天的情况，赞他的冷静发挥，比如，问到学校作业，他没有抱怨，想了一想说“我觉得是可以接受的”。
虽然全家都觉得这个学校和这种模式蛮符合我们的想法和理念。
必须承认，如果败在面试上，很可惜。而其中很大的成分在于我。
自己面试和做面试官无数，太过于习惯和适应这样的场景，没有换位思考：十岁的孩子初次面对，又是他很期待给人好印象的重要场合，他的陌生和不知所措。
其实孩子介绍自己，不用拔高，给老师看自己的兴趣爱好和想法即可，家长事先帮助拎一拎要点，孩子镇定讲述，到兴头处自然发挥。
不打无准备之仗。
吃一堑长一智，坦然面对结果。
